いよいよ本日が６年生を送る会です。５年生が、これまでがんばって準備をしてきました。
今日はきっと思い出に残る会ができると思います。
※写真は2/26リハーサルの様子です。
2025年2月アーカイブ
2/21に２・４・５年生、2/25と2/26に１・３・6年生が、保健体育委員会が主催する「全校あそび」を体育館でしました。
まだまだ寒い日が続きますが、子どもたちは元気にドッジボールで体を動かしました。
今週２月２８日（金）が、「6年生を送る会」です。この会は5年生が中心になって、企画運営します。5年生はこの会のために時間をかけて準備を進めてきました。
先週は、６年生へ渡すプレゼントづくりをしました。１～５年生がメッセージカードを書いて色紙を作ります。なかよし班の集合写真も貼って、６年生を送る会の当日に渡します。そのほかにも看板づくりなどにも一生懸命に取り組んでいます。
今年度の出東小学校の卒業式は、３月１８日（火）です。出東小のリーダーとして頑張ってきた６年生が登校する日が、残りわずかになってきました。
６年教室の入り口には、卒業までの残り日数と名言・格言がポスターにして貼ってあります。前年度の６年生も同じ取組をしていました。残りの小学校生活でやり残したことがないように、精一杯努力してほしいと思います。
2/19（水）は、今年度最後のクラブ活動でした。この時間にスポーツクラブは、出東地区ゲートボール協会の方に来ていただいて、体育館でのゲートボールをしました。
外は雪が降っていたので、体育館に人工芝を敷いてゲートボールをしました。スティックでボールを打つのは、ほとんどの子どもが初めてだったので、最初は思ったところにボールを運ぶことができませんでしたが、だんだんと狙った所へボールがいくようになり、ゲートをくぐらせることもできるようになりました。もし機会があれば、来年度も続けて指導に来てくださると良いですね。
２月になり、令和６年度も残り日数が少なくなってきました。図書館の掲示も、学年末に相応しいものになっています。
最近の掲示は、１年間読み語りでお世話になった、おはなしワールドさんに読んでもらった本を紹介しています。たくさんの本を読んでもらって、とても感謝しています。ありがとうございました。
げんき学級の子ども達は、２月１８日（火）の斐川ブロック特別支援学級合同学習会の「卒業おめでとう会」に参加しました。これは、斐川町内の小中学校の特別支援学級の子どもたちが集まり、小学校６年生と中学校３年生の子ども達の卒業をお祝いする会です。
会の中で、みんなで楽しいゲームをしたり、卒業を祝う感謝の気持ちを込めたプレゼントを渡したりしました。
４年生は今年度も、収穫した大豆を使って豆腐づくりをしました。大豆の穫の様子はこちらから→４年生 大豆の脱穀をしました
２月１８日（火）は、その大豆を使って豆腐作りをしました。JAの方にサポートの協力をお願いして作業をしました。
水に浸した大豆をミキサーにかけ、火にかけてからこしとって「豆乳」をつくります。その後、「にがり」を加えながら煮てから型枠に入れて固まるのを待ちます。最後に、型枠を外して水で洗うと「豆腐」が出来上がります。出来た豆腐は、JAの方と一緒に食べました。とても美味しかったようで、「おかわり」をする子どももたくさんいました。本校では毎年４年生が１学期から畑で大豆を栽培行い、収穫・脱穀を経て、豆腐づくりをしています。JAの方にお聞きすると、現在斐川町の学校で豆腐作りをしている学校は、出東小学校だけのようです。大豆栽培を通して、斐川の良いところ（特産品）を感じながら、学習を進めることができ、とても良い体験学習をすることができました。
出東小学校では、２学期末に行った学校評価アンケートで、「読書活動をはじめとした図書館教育に課題がある」ということが分かりました。また、学校図書館を活用した教育活動は、学習指導要領の中で「学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り，児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに，児童の自主的，自発的な学習活動や読書活動を充実すること」と示されており、学習の中で重要な役割を果たすことが期待されています。そのため、来年度以降、出東小学校では「学校図書館活用教育」をテーマにして、「学校図書館と教科指導」に視点をあてる方向で校内研究を進めることにしています。
2/17（月）は、浜田教育センターの永安指導主事を講師に招いて、図書館教育についての研修会を行いました。研修では「学校図書館に関する基礎知識」「学校図書館で創る学習」「具体的な実践」などについて、講義を聞いたり年間指導計画を見直す演習を行ったりしました。
今後は、日々の読書活動とあわせて、主体的・対話的で深い学びを支援する学校図書館づくりを目指し、学校図書館を効果的に学びにつなげていこうと思います。
２月１４日（金）は、本年度最後の学習公開日でした。授業公開後は、学年・学級懇談会を行いました。
各学年・学級の授業は上表のとおりです。公開授業は、各教科の学習のまとめや、１年間の自分自身の頑張りや成長をみてもらう内容が多かったです。
この１年間で、たくさんのことができるようになった出東の子どもたちです。表現力豊かに発表をしたり、「なるほど」と思わせるような内容を発表したりして、一人一人に大きな成長が感じられました。また、保護者の方も、発表後には惜しみなく拍手をくださり、子どもたちも満足のいく発表ができたと思います。特に６年生は、「家族に感謝を伝える会」として、一緒にゲームをしたり、感謝のプレゼントを渡したり、子どもと保護者で記念の集合写真を撮ったりしました。
たくさんの保護者の皆様にお出かけいただきました。ありがとうございました。
出雲市は「トキをシンボルとした環境にやさしいまちづくり」を目指しています。出雲市のHPには「出雲市トキによるまちづくり構想アクションプラン２０２５」が示されており、令和４年８月には、放鳥候補地に選ばれ、令和９年度の放鳥を目指しています。
３学期になって、大判のポスターが送られてきましたので、北校舎の廊下のスペースを使って掲示をしています。このポスターは、トキの特徴や四季を通じての暮らしぶり、絶滅と野生復帰への取組など、とても興味がもてる内容です。出雲市のホームページにも載っています。→「今、伝えたい！トキのこと」パンフが完成！
出東小は、以前（昭和期）非常に鳥に詳しい先生がいらっしゃたようで、同じ場所には鳥のはく製等も展示してあります。現在この一角は「鳥コーナー」になっています。
２月１２日（水）に今年度３回目の音楽集会をしました。内容は「３時のおやつ」「２・４年生の発表」「今月の歌」です。
「３時のおやつ」は、６年生の代表者が前に出て、ポーズをとりました。
２年生の発表は歌とピアニカの演奏、４年生の発表はリコーダーの演奏と歌でした。今年度最後の音楽集会でしたが、どの学年も発達段階に応じた内容の発表をすることができました。
２月７日（金）５校時に、６年生が企画をした「なかよし班あそび」をしました。
いす取りゲーム、だるまさんが転んだ、絵しりとり、トランプなど、いろいろなゲームをしました。この企画は、卒業を控えた６年生が、同じ縦割り班の人と交流を深め、みんながより仲良くなることを目的にしています。下学年の子どもたちも、もうすぐ卒業する6年生と一緒に活動できる良い機会になりました。
先週は寒波のため、寒い１週間になりました。低温に加えて、金曜日は雪も積もりました。
子どもたちは久しぶりの雪に、みんな大喜びでした。昼休みは校庭で雪合戦や雪だるまづくりをして楽しみました。
そして、土日の間にもたくさんの雪が積もりました。2/10（月）の朝は、除雪車が出動するぐらい大変でした。
２月６日（木）に、本年度３回目の地域学校運営理事会を行いました。
今回の運営理事会では、理事の皆様に先日アンケート調査を行った学校評価について、関係者としての評価をしていただきました。アンケート調査の結果や日頃の学校運営の様子から、感じられていることを伝えていただき、今後の学校運営の参考になりました。これらをもとに、今後の学校経営の方針を立てていきたいと思います。また、学校の業務改善についても、非常に建設的な意見を言っていただき、次年度へ向けて「教職員の働き方改革」を進めていくことができそうです。運営理事の皆様をはじめ地域の方には、１年間、学校運営にご協力いただき、ありがとうございました。次年度以降も引き続きよろしくお願いいたします。
寒くなったので、休み時間を屋内で過ごす人が増えましたが、それに伴って最近は廊下を走る人も増えてきたように思います。出東小の４つふるまいの一つが「廊下歩行」ですが、現在はあまり良いとは言えない状況です。
そこで、ふれあい生活委員会の子どもたちが話し合って、校舎内の３か所に、廊下を走らないことを意識するための箱を置きました。「正しい廊下歩行」が意識できるように、子どもたちが考えた取組ですので、生活の中で意識をしてほしいですね。
より良い生活習慣の確立については、本校だけの課題でなく、現代社会の大きな課題であると言えます。特にスマートフォンをはじめとしたメディア機器については、生活の中での必需品的な位置を占めるまでになりましたので、使い方については「賢く使う」という意識が大切です。
斐川町では、「メディアを上手に付き合うウィーク」として、斐川町内の保育所（園）、こども園、幼稚園、小学校、中学校が一斉の取組を行っています。この期間には、チャレンジする内容を家庭で話し合い、各校ごとのチャレンジカードなどを使って、よりよい生活習慣作りに取り組みます。出東小学校では、２月3日（月）～２月９日（日）を「スマイル週間」として、学習開始時刻とメディアのコースを決めて、カードに記録するようにしています。
生活習慣に関わる課題については，学校だけの取組では限界がありますので，ご家庭でもしっかりと生活習慣作りに向き合っていただきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。
３月４日（火）に、げんき学級は、「おわかれ遠足」で、島根原子力館と松江フォーゲルパークに行きました。雨が降ったのは残念でしたが、２か所の施設を回って、とても楽しい時間を過ごしました。
フォーゲルパークでは、フクロウショーを見たり、フードコートで自分が好きな食事を注文して食べたりしました。みんなとても楽しみにしていた遠足ですが、特に６年生の子どもにとっては、小学校で最後の遠足になります。とても良い思い出になったと思います。
１年生は、先日行った昔遊び体験のお礼のお手紙を出しに、出東郵便局に行きました。
局員さんたちが手紙の重さをはかってくださったり、ポストへの入れ方を説明してくださったりしました。そのあとは、校区の中を散歩しました。ガソリンスタンドやビニールハウスがあったり、大きな川が流れたりしていることがわかりました。
１月３０日（木）に２・４・６年生、３１日（金）に１・３・５年生がなわとび集会をしました。種目は「持久跳び」と「８の字跳び」です。目標タイムや目標回数に向けて、これまで体育の時間や休み時間を使って練習をしてきました。
1/30の２・４・６年生は、持久跳びの目標タイムをクリアする子どもが、特に2年生に多かったです。８の字跳びは、学級で声を合わせて跳んだり、声援を送ったりする姿がみられ、寒い日でしたが、体育館全体に熱気が溢れていました。
1/31の１・３・５年生は、たくさんの子どもたちが、持久跳びの目標タイムをクリアしました。8の字飛びでも最高記録が出たりするなど、とても盛り上がった集会になりました。
これからも、冬期間の体力づくりとして、なわとびにどんどん取り組んでほしいですね。
