地域学校運営理事会をしました

2月6日(木)に、本年度3回目の地域学校運営理事会を行いました。

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今回の運営理事会では、理事の皆様に先日アンケート調査を行った学校評価について、関係者としての評価をしていただきました。アンケート調査の結果や日頃の学校運営の様子から、感じられていることを伝えていただき、今後の学校運営の参考になりました。これらをもとに、今後の学校経営の方針を立てていきたいと思います。また、学校の業務改善についても、非常に建設的な意見を言っていただき、次年度へ向けて「教職員の働き方改革」を進めていくことができそうです。運営理事の皆様をはじめ地域の方には、1年間、学校運営にご協力いただき、ありがとうございました。次年度以降も引き続きよろしくお願いいたします。

廊下を走る人が増えたので...

寒くなったので、休み時間を屋内で過ごす人が増えましたが、それに伴って最近は廊下を走る人も増えてきたように思います。出東小の4つふるまいの一つが「廊下歩行」ですが、現在はあまり良いとは言えない状況です。

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そこで、ふれあい生活委員会の子どもたちが話し合って、校舎内の3か所に、廊下を走らないことを意識するための箱を置きました。「正しい廊下歩行」が意識できるように、子どもたちが考えた取組ですので、生活の中で意識をしてほしいですね。

より良い生活習慣の確立については、本校だけの課題でなく、現代社会の大きな課題であると言えます。特にスマートフォンをはじめとしたメディア機器については、生活の中での必需品的な位置を占めるまでになりましたので、使い方については「賢く使う」という意識が大切です。

メディアと上手に付き合うウィーク.pdf

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斐川町では、「メディアを上手に付き合うウィーク」として、斐川町内の保育所(園)、こども園、幼稚園、小学校、中学校が一斉の取組を行っています。この期間には、チャレンジする内容を家庭で話し合い、各校ごとのチャレンジカードなどを使って、よりよい生活習慣作りに取り組みます。出東小学校では、2月3日(月)~2月9日(日)を「スマイル週間」として、学習開始時刻とメディアのコースを決めて、カードに記録するようにしています。

生活習慣に関わる課題については,学校だけの取組では限界がありますので,ご家庭でもしっかりと生活習慣作りに向き合っていただきたいと思います。ご協力よろしくお願いします。

1年生郵便局へ

1年生は、先日行った昔遊び体験のお礼のお手紙を出しに、出東郵便局に行きました。

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局員さんたちが手紙の重さをはかってくださったり、ポストへの入れ方を説明してくださったりしました。そのあとは、校区の中を散歩しました。ガソリンスタンドやビニールハウスがあったり、大きな川が流れたりしていることがわかりました。

なわとび集会をしました

1月30日(木)に2・4・6年生、31日(金)に1・3・5年生がなわとび集会をしました。種目は「持久跳び」と「8の字跳び」です。目標タイムや目標回数に向けて、これまで体育の時間や休み時間を使って練習をしてきました。

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1/30の2・4・6年生は、持久跳びの目標タイムをクリアする子どもが、特に2年生に多かったです。8の字跳びは、学級で声を合わせて跳んだり、声援を送ったりする姿がみられ、寒い日でしたが、体育館全体に熱気が溢れていました。

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1/31の1・3・5年生は、たくさんの子どもたちが、持久跳びの目標タイムをクリアしました。8の字飛びでも最高記録が出たりするなど、とても盛り上がった集会になりました。

これからも、冬期間の体力づくりとして、なわとびにどんどん取り組んでほしいですね。

3年生しめ縄作り体験

3年生は総合的な学習の時間で「しめ縄」に関する学習をしています。講師に、出東地区にお住まいの錦織さんに来ていただき、1/28(火)には、しめ縄に関するお話ししていただき、1/30(水)には、実際にしめ縄を作る体験をしました。

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体験では、作り方を教えてもらってから、3人が1組になって挑戦しましたが、真菰(まこも)のねじり方や重ね方がなかなかうまくできませんでした。錦織さんに手伝ってもらいながら、なんとか完成させることができ、みんな満足していました。

本校の学校経営の重点項目に「様々な地域の人との交流・関わりを大切にした教育」「地域の豊富な素材にふれたり体験したりする活動に積極的に取り組む」があります。全国的に有名な出雲大社のしめ縄は、160年前の元治元年(1864年)から出東地区で作って奉納しています。しめ縄づくりは地域の大切な宝の一つであり、このような宝を支える人々の工夫や努力に気づくことは、「ふるさとを愛する子」の育成には大切であると言えます。本校では、今後もふるさと教育の推進を図っていきたいと思います。

なわとび集会に向けて

今年度のなわとび集会は1/30(木)が2・4・6年生、1/31(金)が1・3・5年生です。持久跳びと8の字跳びの2種目があります。持久跳びの目標は1年生が1分、2年生が2分、3年生が3分、4・5年生が4分、6年生が5分です。

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子どもたちは、体育の時間や休み時間に練習をしています。昇降口には、がんばりを示すボードも掲示してあります。なわとび集会に向けて、練習をがんばってほしいと思います。

寒さが続きます

今シーズン、今のところ雪はあまり積もりませんが、朝の冷え込みは厳しいです。先週は霜が降りたり、水たまりが凍ったりして、冷え込んでいるのを実感します。

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昼間は暖かくなりますが、冬の寒さはもう少し続きそうですね。

1年生昔の遊び体験

1/27(月)に1年生は、11名の地域の方をお招きして、「むかしのあそび」を教えてもらいました。

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はじめの会では、元気よくあいさつをすることができました。

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遊びは、「こま」「ぺったん」「けん玉」「あやとり」「おはじき」「お手玉」の6種類です。それぞれの遊びについて、「名人」のおじいさん・おばあさんにやり方を教えてもらいながら、楽しく遊ぶことができました。

ICT支援員の授業サポート(心の健康観察)

前週に引き続き、1/23(木)もICT支援員さんに来てもらいました。前週の様子はこちらから

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この日は、1年生の授業で、「心の健康観察」のサポートをしてもらいました。「心の健康観察」は、登校後にタブレットを開いて、「今の自分の気持ち」を😊や😢のような記号で入力します。先生はそれを一覧で見て、「今日は〇〇さんの調子が良くないな」「嫌なことや不安なことがあるのかな」など、子どもたちの心の状態を把握して指導にあたります。本格的な実施は次年度4月からですが、練習も兼ねて、この日に取り組んでみました。

2025年2月

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