修学旅行(2日目)

2日目は少し霧雨模様でしたが、元気に活動できました。宿を出発する時には、子どもたちは、お礼のお手紙を部屋に置きました。千畳苑の皆様にはお世話になりました。午前中には大田市へ移動し石見銀山を散策しました。ガイドさんから説明を聞きながら、世界遺産「石見銀山」について分かりやすく教えていただきました。とりわけ鉱山遺跡の龍源寺間歩に入って、銀山の壮大さに驚いたようでした。午後は、三瓶山で小豆沢埋没林を見学し、帰路に着きました。新型コロナウイルス感染症対応をしながら、島根県の歴史、文化、伝統など魅力を学ぶことができました。保護者の皆様には旅行前後の健康観察や準備など、ご理解・ご協力をありがとうございました。見送りや出迎えなどもお世話になりました。

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修学旅行(1日目)

先週、6年生の修学旅行がありました。1日目の午前中は出雲大社や古代歴史博物館を見学したり、勾玉づくりを体験したりして出雲の歴史について学びました。どの子も荒神谷遺跡出土銅剣・銅矛の壮大さを見て、誇らしげに思ったようです。昼食はワイナリーで美味しい焼き肉をいただきました。その後、浜田市へ移動し、しまね海洋館アクアスでシロイルカやペンギンなどを観ました。バックヤード見学ではイルカの声を初めて聞いた子どももいました。千畳苑で宿泊し、夕食後に石見神楽を鑑賞しました。神楽の演奏とパフォーマンスの迫力に感激したようです。伝統芸能を繋いでいこうとする小学生や中学生がいることにも感動を覚えたようです。島根の魅力をたくさん発見できました。

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生活単元学習~ささまきを作ろう~

先週、特別支援学級の子どもたちは生活単元学習で笹巻づくりをしました。作り方を教わり、丁寧に笹を巻きました。高学年が低学年を手伝う姿があり、微笑ましかったです。私も笹巻を美味しく頂きました。出雲地方の笹巻は伝統的な食文化です。これからも、地域の風習に興味を持ち、親しんでほしいと思います。

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今月から、毎週金曜日の朝タイムに「だんだんタイム」が始まりました。これは出雲市教育委員会の事業であり、子どもの人間関係づくりや対話力の育成を目的としています。どの学級でも「アドジャン」をしました。いろいろなテーマについて笑顔で話をしたり、頷きながら聞いたりしていました。5年生の振り返りでは、友達のことが分かってよかったという感想がありました。

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交通安全教室

斐川交番や交通安全協会(錦織指導員さん、村上指導員さん)などの皆様に来校していただき、低学年は安全な歩行、3年生は自転車の指導を受けました。交通安全に気を付けて、自ら命を守ることのできる子になってほしいと思います。ご家庭や地域の皆様には、これからも子どもの様子を見守っていいだきますようお願いいたします。来週は4年生の自転車安全教室があります。

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先週、荒神谷公園まで3年ぶりの全校遠足がありました。全校児童を32班に分けた今年初めての縦割り活動です。校庭で開会式を行い、色長がめあてを発表しました。晴れ渡る青空の中、片道約2.7キロメートルを班別に歩き、途中では高学年が低学年に優しく声掛けをする姿もありました。荒神谷公園では、班別に荒神谷クイズや学校クイズなどのポイントを回り、お弁当も仲良く食べました。にこにこ班遠足に全校児童や教職員が気持ちを一つにして取り組み、安全に楽しく終えることができました。地域の自然や歴史に触れる良い一日になりました。管理棟の皆様には広場付近の整備もしていただき、ありがとうございました。なお、この日は暑さ対策のために内容を短縮し、早めに帰りました。

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4年生宍道湖流入河川調査

毎年、4年生が宍道湖流入河川調査に取り組んでいます。今日は、島根県環境生活部環境政策課の方に来校していただき、宍道湖の環境や水質調査の仕方など教えていただきました。総合的な学習の時間を基軸にして、身近な川を見つめ直しながら環境学習を進めます。

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授業公開日

今年度、初めての授業公開日でした。1年生も学校生活に慣れてきており、落ち着いて学習していました。5年生では算数科の少人数指導を見ていただき、じっくりと学習できる良さが保護者の皆さんに伝わったと思います。新型コロナウイルス感染症対応のために学年別の授業公開となりました。

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出雲市陸上大会

昨日、出雲市陸上大会が新型コロナウイルス感染症対策をとりながら、午前(斐川・東部・西部ブロック)午後(中部ブロック)に分散して開催されました。子どもたちは、力を発揮できる場を得た喜びや大会関係者の皆さんの配慮に感謝の気持ちをもって参加しました。一人一人が「力を出せた。」「他校の友達と競技ができて、楽しかった。」など感想をもったようです。子どもの姿にパワーをもらいました。

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生活科~2年生が学校案内をしました!~

生活科の時間に2年生が1年生とグループをつくり、学校案内をしました。2年生は役割分担をして校長室や保健室などについて説明を考えました。2年生の説明を聞いてみると、捉え方が様々であり、興味深いものがありました。相手に伝わるように言語化する活動は、とても良い学びです。1年生のお手本となるよう声を掛け合って行動しており、とても微笑ましく思いました。

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2021年6月

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