委員会活動

今学期最後の委員会活動でした。今学期は臨時休業もあり、委員会活動は本日を含め3回しかできませんでした。

それでも子どもたちは各委員会の仕事を熱心に行い、西野小学校のみんなが明るく楽しく過ごせるようにしようと努めていました。また、学校のみならず世界の人が幸せになる活動を考え取り組んでいた委員会もありました。

2学期以降、さらに活発な委員会活動にしてほしいと思います。

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開校50周年記念横断幕の設置

西野小学校開校50周年の横断幕等を作成しました。

残念ながら50周年記念行事は新型コロナウイルスのため来年度に延期しましたが、今年度が50周年であることには変わりまりません。そこで、横断幕等を作成し気運を高めたいと記念行事準備委員長様に相談したところ、ご了解いただきました。

横断幕は、本校屋上に設置していますので国道9号線からも見ることができます。その他、玄関、児童昇降口にも設置していますので、ご覧ください。

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ごみ0(リン)ピック

『地球の秘密』を生み出した坪田愛華さんの遺志を受け継ぎ、環境問題に積極的に関わり、問題を解決していこうと10年前から行っている「ごみ0(リン)ピック」

4年生が5つのコースに分かれてごみ拾いを行いました。

保護者ボランティアや市環境保全連合会出西支部の方23名にもお手伝いいただきました。

地域をきれいにすることで、さらに環境に関心をもって環境に係わる学習や活動を進めてくれることだと思います。

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図書館建設が始まりました

2年後の教室不足の解消のため、現図書館等を教室に改修して新しい図書館を建設する工事が始まりました。

新図書館は9月末頃に完成する予定です。どういう図書館ができるか楽しみです。

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今年度初の科学館理科学習

本校で今年度初めてとなる出雲科学館での理科学習を5年生が行いました。

新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、科学館での理科学習は今年度はこれまで行われていませんでした。

5年生にとって久しぶりの科学館です。顕微鏡を使った「メダカのたまごの観察」を興味をもって学習していました。

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委員会活動

学校再開から3週間が経とうとしています。子どもたちが取り組む活動も3密等に留意しながら進めています。

その一つが委員会活動です。再開後に子どもたちの所属を決め、活動に取り組み始めました。

その中で今回は2つの委員会の取り組みを紹介します。

生活委員会が取り組んでいるのは「あいさつ運動」です。最初は恥ずかしそうな様子もありましたが、次第に堂々とできるようになりました。そのためか、他の子どもたちのあいさつも次第に良くなってきたように思います。

ボランティア委員会が取り組んでいるのは「古切手集め」です。集めた古切手は、社会福祉協議会に送ります。そこから関係業者を通して換金され、発展途上国の医療のために使われます。

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学力向上に係わる学校訪問

6月2日(火)、市教委学校教育課春日指導員による学校訪問があり、全学級の学習の様子を見ていただきました。

今年度本校では、市教委から示された「めあてと振り返りを意識した授業スタンダード」の構築を目標に、授業の中で「めあて」「まとめ」「振り返り」をどう位置づけ、新学習指導要領でねらっている「主体的な学び」を図っていくのかを模索しています。

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3年生の学習の様子

3年生の学習の様子です。今年から新たに学習する教科等が多い3年生です。

1組は、今年から学習する「社会」での地図記号の学習です。学習した地図記号が西野小学校付近の地図のどこに使われているか見つけていきました。

2組は、「国語」の「すいせんのらっぱ」の音読です。どのように読めば気持ちが伝わるのかみんなで話し合いました。

3組は、これも今年から学習する「習字」です。運筆に気をつけながら書きました。名前も丁寧に書きました。

4組は、これも今年から始まった「外国語活動」の時間です。「I'm~」を使って友達と自校紹介し合いました。

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1,2年生学校探検

 4月に予定していた1,2年生の学校探検を本日(5月27日)と明日(5月28日)の2日間で行います。

 2年生が1年生とペアになり、10か所のポイントを回ります。2年生は昨年の学校探検の経験を生かして上手に1年生を案内していました。

 校長室もポイントの一つで、ここでのミッションは「校長室にあるいすに座らせてもらうように頼むこと」だそうです。もじもじしている1年生とテキパキしている2年生。(テキパキしている1年生もいました。)ミッションを終え、校長室のいすに座ることができた子どもたちは何かしら満足気でした。

 「失礼します」「失礼しました」「ありがとうございました」という言葉を使うことや座ったいすをきちんと元通りにしておくことなども学びました。

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'だんだん開き'

今年度から本校3,4年生で取り組む「だんだんプロジェクト」。そのスタートとなるだんだん開きを行いました。

「だんだんプロジェクト」は子どもたちの自己有用感の向上や困り感の改善をめざして行うもので、市として昨年度から取り組んでいます。

まず、体育館で市教委の担当者からこの時間(だんだんタイム)の意義ややり方・ルールを説明してもらった後、子どもたちの前で担任がやってみて子どもたちにイメージをつかんでもらいました。

その後、子どもたちは教室へ戻って、グループで活動を楽しみました。初めてとは思えない子どもたちの様子だったと活動後に市教委の担当者は話しておられました。

これから週1日10分程度この活動を行っていきます。

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2020年7月

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