タブレットを使って学習したよ

 この度学校に配備された一人1台のタブレットを使って、3年生(3年2組)が調べ学習を行いました。内容は「パラリンピック」についての自分のテーマです。パラリンピックを支える人やパラリンピックの競技等について調べました。

 これからこのタブレットを全学年でどんどん使って自分の世界(知識や世界観等)を深めてほしいと思います。

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薬物乱用・喫煙防止教室(6年生)

 6年生がこのほど薬物乱用・喫煙防止教室を行いました。薬剤師の方をお招きして、薬物乱用・喫煙の心身への影響や依存症、疾病、社会への影響等についてお話いただきました。6年生は4月から中学生になり、本人の判断に任されることが多くなります。それぞれの害について聞いたり実際に画像をみたりすることで、子どもたちは「自分のためにも、周りのためにもしない」と学習後の感想を書いている子どもがたくさんいました。また家庭内での家族の喫煙に対して「体に害があるからやめてもらう」と感想を書いている子どももいました。子どもたちがこの学習で感じ取ったことは大きいようでした。

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3学期が始まりました

 明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願い致します。

 本日1月6日(水)から本校では3学期が始まりました。書き初めなどの冬休み中の宿題を抱えて登校してきた子どもたちは、久しぶりの友達との再会に元気いっぱいになっていました。この冬休みはこれまでと違い「自粛」の冬休みでした。それを意識して生活していた子どもが多かったようです。

 始業式では、引き続きのコロナ対策と「0学期」について話しました。「0学期」とは「1学期」の前、すなわち次の学年の1学期の前ということで、次学年の準備(学習のまとめや行動・態度等)を意識した生活を送ってほしいということです。今学期末の卒業式や修了式を満足感いっぱいで迎えてくれることを願っています。

(画像挿入の不具合が続いていますので文章のみで失礼します)

2学期終業式

 2学期終業式を行いました。コロナ対策として始業式と同様に低学年と高学年に分けて体育館で行いました。

 校長からは2020年の終わりを迎えるにあたって考えてほしい言葉について話しました。まず「感謝」です。お家の人、地域の人、友達、先生の他に今年は医療従事者等コロナ対策に当たっておられる方にも感謝の気持ちをもってほしいと話しました。また人権集会(ビデオ)の中で生活委員会が提案してくれた「すてきな言葉が広がる西野小学校にしましょう」から「すてきな言葉」についても考えてもらいました。

 終業式終了後、今学期分の表彰を行いました。またその後、冬休みのくらしについて生徒指導担当から話をしました。3学期は例年より2日早い1月6日(水)が始業式です。その日にはみんなが元気な姿を見せてくれることを願っています。

 保護者の皆様、地域の皆様、今年も大変お世話になりました。コロナ禍ではありますがどうぞよいお年をお迎えください。

<現在、画像(写真)挿入ができない状態です。業者に問合せ中ですのでしばらく文章のみで我慢してください>

おはなし集会

 今年も読書ボランティアの方が、1,2年生を対象に「おはなし集会」を開いてくださいました。今日来てくださったのは10名ですが、その演出に子どもたちはのめり込んで見ていました。ブラックシアターやパネルシアターなどどれも工夫されていて、お話に引きつけられていました。今年は新型コロナウイルス感染防止のため、2箇所に分けて行い、子どもたちが場所を移動してどちらも見ることができるようにしました。読書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

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福祉体験学習(3年生)

 3年生が総合的な学習の時間のテーマとして取り組んでいる福祉について体験しました。社会福祉協議会から2名の方においでいただき、まずは3組と4組がアイマスクと車椅子を体験しました。アイマスク体験では目が不自由な方の生活を一部体験することで、サポートの方の声かけや必要な配慮について学ぶことができました。車椅子体験では、坂を下るときは後ろ向きでサポートしている人から下ること、手を車輪で挟まないように気をつけることなどを体験を通して学ぶことができました。1組と2組は10日(木)に体験する予定です。

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新聞社出前授業(5年生)

 山陰中央新報社の出前授業を5年生を対象にしていただきました。当初は製作センターへ見学に行く予定でしたが、コロナ禍ということで出前授業という形になりました。

 本日の新聞をもとにした新聞クイズのあと、講師の2名の方から、スマホやネットと比較した「新聞のよさ」や記事の作り方・読み方、各家庭へ配達するまでの苦労等についてお話を聞きました。子どもの中からは「新聞記者になるには何か資格が必要ですか?」という質問もあり、新聞記事だけでなく記者にも興味をもったようでした。

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読書の秋

読書の秋に関して学校での活動を紹介します。

①ストーリーテリング

 ストーリーテリングとは語り手が物語を覚えていて、子どもたちに語りかけるようにお話いただくものです。部屋を少し暗くし、ろうそくなどを灯しながら話を聞くのでお話の世界に浸ることができます。1,2年生のクラス毎に4名の語り手の方からお話していただきました。子どもたちは静かにお話を聞くことができ、お話の世界に引き込まれているようでした。

②ブックトーク

 ブックトークとは、テーマに沿って何冊かの本を紹介するもので、本の題名だけではなくどんな内容かも少しずつ紹介されます。3年生~6年生がブックトークでお話を聞いています。ブックトークを通して、自分の読みたい本を見つけてくれると良いと思います。

③「図書館クイズラリー」~図書委員会

 校舎1階の廊下5箇所に図書館あるいは本に係わるクイズの紙を貼り、それに答えていくことで出てくる「言葉」を当てるものです。図書委員会が全校のみんなが図書館や本を好きになってくれるようにと考えてくれました。今日からまず低学年で始まりました。解答用紙と鉛筆を手に、クイズの答えを考えていました。

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食の学習(3年生)

 3年生で「食の学習」をそれぞれの学級ごとに行っています。テーマは「かむこと」です。かむことの大切さがわかり、意識してよくかんで食べようとする意識をもたせることがねらいです。

 スルメの試食を通して気付いたこと(「柔らかくなった」「つばがたくさん出た」「あごが痛くなった」)をもとに、それらが体にもたらす好影響について学びました。肥満を予防したり味覚神経を発達させたりなど8つの良いことを教えてもらいました。早速、給食の時間からよくかむことを実践している子どももいました。

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新川跡見学(4年生)

 4年生が新川跡見学に行きました。

 出西土手、剣崎からまず水の取り入れ口を見学し、新川が宍道湖へ向けて流れていた様子を土手から確認しました。その後「出雲結(いずもゆい)」と呼ばれている出雲地方独特の土手が切れたときに水を止める方法について、残っている実物を見て学びました。その後は旧大社基地出西飛行場と段原鉄橋を見学し、新川の川幅について学んだり周囲との高さの比較をしたりしました。

 新川は、川幅が広いところで200mほどあり、それが宍道湖まで全長約10㎞ありました。それを人の手だけで作った先人の偉業に子どもたちは思いをはせていました。

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