2025年12月アーカイブ

１２月２５日

　今日で２学期が終了しました　心配していた感染症の流行は今のところはおさまっていましたので、体育館に集まり、終業式を行いました　最初に大会報告と表彰を行い、その後、終業式を行いました

　いつものように、各学年の代表者が２学期のふりかえりを発表しました　一人一人がよく考えた内容でとても前向きな次につながるふりかえりでした

　生徒のみなさんに伝えたことは、たくさんある節目の中で、新しい年を迎えるこの節目は、多くの人にとって大切な節目であるということ　その節目にあたり、自分の過ごしている場所・使っている道具・学習道具などを自分で整理して、環境を整える中で行く年をふりかえり、自分をしっかりみつめる　そして新しい年を迎えるにあたっては今の自分より少しでも成長していくための目標をたててほしいということ　それは人との比較ではなく、自分の中での成長ということ　できれば自分でたてた目標を目につくようにしたり、誰かに伝えてほしいということ　を伝えました

　Let's try and change for the better!

　また、家族の一員としての役割もしっかりはたしてほしいということも伝えました　始業式では新たな目標にむかってやる気に満ちた顔で会いたいと思います

１２月２４日

　平田ライオンズクラブ主催　ライオンズ国際平和ポスターコンテストに向陽中から１９点の作品を応募しました　その中の１点が平田ライオンズクラブ優秀賞を受賞しました　本日山根会長様にご来校いただき校長室で直接表彰していただきました

１２月２３日

日本の習慣やマナーを伝えよう

　２年生英語の学習です　日本の習慣やマナーを海外の人々にわかりやすく伝える情報カードを作りました　ALTに審査員になっていただき、TOP５の作品にステッカーをはっていただきました　相手を意識し、伝えるためのカードとなるように生徒たちは意欲的に取り組みました　楽しくそして身になる学習をすすめてもらっています

　以前にもいくつか取り組みを紹介していますが、廊下に成果物が掲示してあると、ふとした時に立ち止まりくりかえし自然と見てしまいます　国語・数学・英語・美術・進路情報など先生方が学習への意欲が高まるように、タイミングや場所を考えて掲示してもらっています

１２月２２日

☆「来年度に向けて気持ちの高まる給食」プレゼンテーション大会

　国語の「説得力のある提案をしよう」という単元のまとめの学習として、条件に合った給食のメニューを各自で考え、プレゼンする学習を取り入れました　栄養教諭さんにもかかわっていただき、メニュー設定のための条件を提示してもらい、その中でメニューを考え、誰よりも説得できた、みんなを納得させることができたメニューが向陽中メニューとして今年度中に採用されるという企画です

　プレゼンの方法も自由です　ICTを使う人もいれば、パネルを作った人もいました　説得力のある話の構成と、伝達方法は各自にまかされているのです　現在、各学級での１次審査が終わり、３名ずつ合計６名が最終審査をひかえているところです　さて、誰がみんなを納得させ、どんなメニューが向陽中のメニューとなるのでしょうか

　決戦は明日です！

☆第９回　書取会

　今回の書取会は出題者の先生いわく、「部首」や「へん」をまちがえやすい漢字を出題されたそうです　残念ながら平均点が合格点を下回るという残念な結果となってしまいました　再テストを受ける人はしっかり復習して満点合格をしてほしいと思います

　さて、問題です　〇映画の（さつえい）[特に（えい）]　〇（せまい）道　[挟ではありません]

　　　　　　　　　〇友人を（しょうかい）［特に（しょう）］する　　書けましたか？　

１２月１７日

　新年を迎え、一年のはじめに気持ちを新たに書初めを行いますが、国語科の授業の中で練習も兼ねて書道の学習を行いました　担当者の思いもあり、書道の学びに合わせて、礼儀・作法についても少し触れました　最近は生活スタイルが変わり、いすで過ごすことが家庭でも増えています　きれいな正座ができない生徒を見かけます　背筋を伸ばす、手のつき方など、知っていて欲しい所作を伝えました　「字を書く」という単なる作業ではなく、「書道」に込められた思いを少しでも感じながら書初めを書きあげて欲しいと願っています　気持ちのこもった作品を新年に見れること楽しみにしています

１２月１６日

　１２月１３日（土）に、安来のアルテピアでアンサンブルコンテストが開催されました　向陽中学校は１年生８名が管打八重奏で出場しました　演奏曲は地区の文化祭で演奏した曲です　ひらた吹奏楽団のみなさんにサポートしていただいての演奏からスタートし、練習をくりかえし、これまで作りあげてきました　３年生と一緒の舞台は経験したことがありますが、１年生だけの大きな舞台での演奏はこれが初めてです　そして今回は指揮者の先生もいません　８人だけでの演奏です　一人一人がお客様の注目をあびながらの演奏です　それぞれ普段どおりの演奏ができたでしょうか？　　結果は残念ながら銅賞でしたが、ここからスタートです　この経験をバネに、個人練習でそれぞれの楽器の演奏技術を磨き、みんなで心を一つにして素敵な曲を演奏して欲しいと思います　校内儀式で演奏の機会があると思います　進化した演奏を楽しみにしています

１２月１５日

　英語の学習の中で、防災について考える単元があります　単元のねらいを達成する一つの手立てとして、ALT（海外出身の日本に住んでいる方）へ向けた情報提供カードを作成しました　日本に住む私たちにはあたり前のことも、相手にとってはわからない、知らないだろうと思われることを伝え、緊急時にそなえてもらおうというのがねらいです

　私たちにとってはあたりまえの合言葉「お」「は」「し」「も」！　もちろんALTにとっては新情報　さまざまな行政からの情報も（ハザードマップの見方など）意外にわからないかもしれない　相手を思い、作成しました　できあがった作品から優秀作品には、ALTからステッカーをはっていただきました　次の英語学習のモチベーションにつながるものと思います

１２月１２日

　今週のブログで人権スピーチについてお伝えしましたが、それを聞いた全校生徒からの感想が集まりましたので、紹介したいと思います　感想だけを載せていますので、よろしかったら、スピーチのブログを見かえしてみてください

（一部抜粋）

・もし同和地区出身の人と結婚したいと言ってダメと言われたら、それは差別だよと注意してあげたいと思いました

・私も同じことを聞いたことがあります　「自分が好きになった人と結婚しなさい」と言われました　私も親になったら、自分の親と同じように、ダメなどと言わないようにしたいです

・親に相談できるのがすごいと思ったし、それに対するお母さんの考え方も素敵だと思った

・同和地区出身の人が「この地区出身じゃなかったらな」などと思わない世界にしたいです

・自分自身今まであまり差別について考えてこなかったので、これからは「どんな人でも１人の人」という考えをしっかりもちたいです

・自分も無意識に差別的な発言や行動をしているかもしれないから、自分で言う言葉などをしっかり考えて相手に話すようにしたいです

　これからも継続して人権スピーチを行います　職員・生徒みんなで人権意識を高めていきたいと思います

１２月１１日

　毎日行っている授業ですが、生徒のみなさん一人一人の学力の向上を目指して、先生方は研修をかさねています　先日、３つの授業で授業研究・研究協議を行いました　普段、校内で他教科の授業を見る機会をあまりもつことができませんが、今回はできるだけ多くの先生が参観できるようにしました　自分の教科以外での様子を見ることは違う一面が見えたりして新しい発見をすることがよくあります　授業の後の研究協議では、良かった点はお互いに今後の参考にし、改善点はお互いによりよく変えていく方法を話し合いました　学校全体で学校教育目標の実現を目指して今後も様々な観点での研修をかさねていき、生徒のみなさんの成長を支えていくことができるようにとり組んでいきたいと思います

１２月１０日

　明日から、１･２年生対象の３者面談をお願いしております　今学期の学校での様子、ご家庭での様子を情報交換させていただき、共通理解をはかりながら生徒のみなさんの成長をサポートしていきたいと思います　どうぞよろしくお願いいたします

　さて、昨年度より入試制度が変わり、早い時期に受験をむかえる人が増えてきています　１･２年生のみなさんは、まだまだ先のことではなく、日々の学びをふりかえり、くりかえし復習して、その都度学んだことを定着させて欲しいと願っています　そこで、家庭学習の際、参考になるように、２年生のみなさんには、面談期間中、学習テキストの見本を展示しています　展示されているものを購入してほしいということではなく、自分にあった学習を考える参考にしていただきたいと思っています　これを機会に家庭学習の内容ややり方について考えていただければと思っています

１２月９日

　向陽中学校区の３つの小学校の児童のみなさんが向陽中学校へ集まり、交流活動を行いました　今年度は中学校教員による中学校体験授業です　はじめの会の時は少しみなさん緊張気味のように見えました　３つのグループに分かれ、さらに３～４人の班に分かれてコミュニケーション活動を行いました　同じ内容を事前に中学校２年生が挑戦しましたが、なかなか盛り上がりました　ヒントカードをもとにクイズを解いていく活動です　一人一人が主体的にかかわっていく必要がある活動です　盛り上がった班、見事全問正解した班、もじもじしてなかなか話せなかった班、色々でしたが、少しは距離が縮まったのではないでしょうか　４月にまた出会える日を楽しみに待っています

１２月８日

　先週の２年生の人権スピーチ、２人目のスピーチを紹介します

　僕はバスケをやっている　バスケでも人種差別があった　アメリカのバスケットボールリーグNBAで人種差別を受け、夢や希望をもって入った選手が活躍できずにいた　何も悪いことをした訳ではなく、ただバスケをしたい人たちがつぶされていくというのは本当に悲しいし、苦しい　

　差別が良くないことはわかっているのに気づかず差別してしまっていることがあることを知っていますか　黒人、外人といったことばだ　無意識かもしれないがこれも差別だ　出身地やはだの色に関係なく同じ一人の人間であるという考えをすべての人がもって生活できたらすばらしいと思う　みなさんも人種差別についてよく考え、今後の行動や発言について気にかけてみてほしい　（要約）　

１２月５日

　今週、２年生が朝礼前の朝学習の時間に２日にわたって人権スピーチをおこないました　今日は１日目のスピーチの内容をお伝えします

　道徳の時間に結婚差別について学び、同和地区出身だからという理由で結婚できなかった人があられることをはじめて知った　家に帰り、もし自分が同和地区出身の人と結婚したいと言ったらどうする？と家族に聞いてみた　「あなたが好きな人と結婚しなさい」と言ってくれて、正直驚いた　どうして？と聞くと、「自分が好きな人と結婚できなかったらいやでしょ」と言ってくれた　そんなに自分のことを思ってくれているのだと思った

　それぞれが自由に自分の未来を決められるようになるといいと思った　（短く要約しました）

１２月４日

　今日は２年生へバトンタッチしたはじめての専門委員会でした　生徒総会の質問事項の確認からはじまり、これからの計画や活動内容の確認とすすめていきました　まず、委員会メンバーの前に立ち、話をすること自体も緊張することだという人も中にはいたと思います　これも経験、副委員長と肩を寄せ合い相談しながら会を進行する姿は微笑ましかったです　会を重ねるごとに慣れ、スムーズに会をすすめていくことができるようになることでしょう　

１２月３日

　本日、飯塚出雲市長様、出雲観光大使　藤田様にご来校いただき、３年生と一部の職員でお話を聞きました　

　まず、市長様から「出雲力」についてのお話を聞き、あらためて出雲のすばらしさを実感できました　具体的なランキングを聞き、驚いたり、喜んだりできました　お話を聞いて、わがふるさとをほこりに思い、これからの未来を担っていこうと思う意欲が高まったように思いました

　藤田様におかれましては、そのみだしなみ、立ち居振る舞いに、まず、圧倒され、目を奪われた人がたくさんいたのではないでしょうか　相手意識を感じるおだやかな語り口からも、聞き手への心づかいを感じました　お客様への心づかいのお話は、日ごろの私たちの生活の中での他者への心づかいにつながり、今後いかしていくことができる、貴重なお話だったと思います

　向陽中の上空を飛んでいく飛行機を見るたびに、今日感じたことや思いを思い返すことができるように思います

１２月２日

　インフルエンザの感染拡大防止のため、生徒総会を紙面報告としました　会の最後に、役員の皆さんに一言ずつあいさつをしてもらう計画であったのができませんでしたので、新役員の任命に合わせ、リモートでその機会を設けることにしました

　まず最初に３年生役員からのあいさつ　それぞれ自分の想いを伝えてくれましたが、やはり共通することばは「やって良かった」という達成感を表すことばでした　そして全校生徒のみなさんに向けた「ありがとう」のことばでした

　体育祭をはじめとする学校行事を見事に成功させた３年生を本当にほこりに思います　これからいよいよスタートする２年生役員もきっと引き続きやりとげてくれることでしょう　新生徒会長のあいさつにあった力強いことばは、とてもたのもしいものでした　今後の生徒会の活躍が楽しみです

１２月１日

　先週１年２組、３年２組は感染症（インフルエンザ）感染拡大防止と感染者の休養、回復のため、学級を閉鎖しましたが、今日はほとんどの人は回復し、元気に登校することができました　閉鎖のため、期末テスト２日目を延期しましたが、１・３年生は明日、期末テストです　思うように勉強ができなかった人もいるかもしれませんが、今日できることに取り組み、明日に備えてください　

　校内ではまだ、インフルエンザ感染が続いています　学校での感染予防対策は続けてまいりますので、ご家庭での対策も引き続きご協力いただきいますようよろしくお願いします