６年生学級で算数の研究事業を行いました。「目」の形（葉っぱの形）をした図形の面積を求めるものです。
個人思考のあとペアやグループで話し合い、前で説明しました。そこに子供たちの笑顔がありました。「（手元での）操作がおもしろい」「分かって楽しい」「発表できて嬉しい」そんな表情でした。授業は子供たちのつぶやきを授業者が聞き取り思いを受け取って進めました。その手掛かりから「なんかできそう」「やってみよう」という気持ちになったようです。今後も児童の主体的な学習となるよう学校全体で取り組んでいきます。
