出雲市立神戸川小学校ブログ

４年生は総合的な学習で、「多様な命との共生」をテーマに環境学習を進めています。１年間の学習カリキュラムの中には、ふるさと学習の素材として「トキの学習」も位置付けています。これまで、絵本作家の辻井陽介さんや、市役所・総合政策部スタッフの方をゲストティーチャーとして招き、シリーズで学習してきました。ここまでの学習を受け、９月８日（火）には、出雲市の「トキも人も育つまちへ」の取り組みを、企業として推進しておられる出雲村田製作所、島根島津、島根富士通のスタッフの方１０名と市役所スタッフの方１名の来校を受け、授業をしていただきました。

前半では、トキの住む環境づくりの取組についてお話しいただきました。後半は各学級に分かれての活動でしたが、こちらもスタッフの皆さんがリードしてくださいました。トキが住みたくなる町について、えさ、水場、住処（すみか）、人とのかかわりといった視点からキーワードを個人で考えていきました。それをグループで持ち寄り、キーワードをさらに吟味していきました。そして、それをもとにグループで、トキをはじめ大切なものがそろった環境を１枚の絵にまとめていく活動を行いました。とても楽しい活動で、子どもたちは勢いよく学びを進めていました。

最後に、「今日の学習をおうちの人にも話してほしい。そして、おうちの人と一緒に、自分たちが何をできるかを話し合ってほしい」という願いを伝えて学習を閉じられました。

４年生の子どもたちが「多様な命との共生」を探究していくうえで、トキを学習材とすることは、子どもたちなりに「持続可能な社会」を考えることだけでなく、「ふるさとへの愛直」を育んでいく意味でもとても価値があると思っています。そうした学習活動を、市や企業と連携して進められることを心強く思います。

お世話になりましたスタッフの皆様に心よりお礼申しあげます。

夏休みが明けてからも暑い日が続きました。そのため、中休みや昼休みに校庭での活動を止めることが続きました。

先週の後半から涼しさを感じるようになり、木曜日から校庭で遊べるようになりました。

校庭が使えないときは、みんなが屋内で、それなりに過ごし方を工夫する様子が見られました。

それでも、「校庭が使えるようになった！」というのは、みんなにとってとてもうれしいことでした。

校庭に歓声が響き、みんな気持ちよさそうに遊んでいました。鉄棒教室も大盛況でした。

それでいて、チャイムが鳴ると切り替え、一斉に勢いよく教室へ戻っていくところも立派です。

９月３日（木）　３年生がゲストティーチャーを招いて、社会科の学習を行いました。

「市の人々の仕事と私たちのくらし」の単元の学習の中で、地域での栽培が行われている「アスパラガス」に着目し、学習素材として取り上げています。この日は、地域の農家さん、ＪＡしまねのスタッフさんをお招きし、アスパラガス栽培のお仕事の様子、収穫後の流通の様子などについて、わかりやすく教えていただきました。お話を聞いてさらに興味が高まったようで、お話を聞いた後でたくさんの質問を積極的に行っていました。

６年生が精力的に体育会準備を進めています。６つの色ごとに分かれ、それぞれの色で役割分担しながら協力して準備を進めています。６年生の先生たちは、予定された準備時間の中で子どもたちが自主的に計画を立て、見通しをもって進める姿を大切に支援しておられます。９月２日（水）の５校時も、それぞれの色の計画に沿って活動していました。

６年生は、ここまでも全校のみんなの頼れるリーダーとして、学校のくらしをリードしてくれています。前期のしめくくりの行事である体育会に向けた活動を、学年集団の合意をいっそう大きくする機会、一人一人が集団への所属感をいっそう高める機会にしてほしいと思います。６年生のエネルギーで全校のみんなを引き込みながら、思い出に残る体育会になることを期待しています。

本校の体育会は１０月２日（金）です。

９月２日（火）　本日は出雲市のＡＬＴ（アシスタント　ランゲージ　ティーチャー）のツェパング先生にお越しいただき、３・４年生が外国語活動の学習を行いました。

４年生ではツェパング先生のプロフィールについて、興味津々で勢いよく質問しました。好きなスポーツ、好きな食べ物などなど、これまでに身につけた英語の力で積極的に質問しました。

その後、現在取り組んでいる「文房具の言い表し方」についてもツェパング先生とともに進めました。みんなが笑顔いっぱいで学習する中で、各種文房具の言い表し方とともに複数形の言い表し方まで習得していきました。

９月１日（火）　河南中学校より柳楽栄養教諭にお出かけいただき、５年生を対象に「食の学習」を行っていただきました。

今回のテーマは「朝食の大切さ」です。児童は自分の毎日を振り返ったうえで朝食の効果「頭にスイッチ　体にスイッチ　おなかにスイッチ」についてしっかり学びました。そして、この効果がよりいっそううまれていくために、自分の食生活や生活リズムで改善すべき点を考えました。早速の実践に結びついていくことを期待しています。

柳楽栄養教諭には定期的にお出かけいただき、各学年で系統立てて食の学習を進めています。家庭とも連携しながら生涯にわたって生活の基盤である「食」を大切にする習慣が小学校の段階で身についていくようにしたいと思います。

週が明けた本日月曜日は、夏休み明け２日目となります。

給食も始まり、通常の学校生活に戻った感じです。

まだまだ暑さが続き、休み時間の過ごし方には制限をかける状況ですが、そんな中でもみんなが仲間とともにつくる学校生活や学びを楽しんでいます。

夏休みが終了し、今日からまた、学校生活が始まりました。

あいにくの雨の中でのスタートとなりましたが、登校したみんなの表情はシャキッとしており、今日からの学校生活への意気込みを感じました。昨日まで静かだった学校に主役である子どもたちがもどり、活気づきました。

夏休みの間に貯めたエネルギーをもとに、体育会など大きな行事も待っているここからの学校生活をしっかり楽しみ、力を伸ばしてほしいと思います。

６月１０日（水）に、少年サポートセンター、子ども安全センタースタッフやスクールガードリーダーの皆様にお出かけいただき、全校児童対象の防犯教室を実施しました。

２校時は、１・２年生を対象に「知らない人との対応方法」についての教室でした。「いかのおすし」に沿って、自分の身を守る意識を高めるとともに、あいさつをはじめ地域の人と前向きに接するやさしい心についても教えていただきました。

３校時は、３～６年生を対象に「ネットトラブルから自分の身を守る」ことについての教室でした。思いがけないことから自分たちでは解決できない大きなトラブルにつながる事例などを聞き、驚いた児童も多かったようです。児童にとっても身近になっているSNSについて、ここで立ち止まり、付き合い方を見直す機会となりました。

４年生の総合的な学習では「多様な命との共生」をテーマに学習を進めます。神戸川やその周辺に住む植物・生き物など、地域の学習素材を通してテーマを探求していきます。今年度も自分たちで調べ学習を進めるとともに、既に外部からの講師も招いての学習も行っています。

５月２１日（木）には、イラストやアクアリウムを通して水辺の自然や生き物の魅力を伝えるお仕事をしておられる辻井要介さんをお招きしました。植物や水辺の生き物のうち、特に「外来種」についてのお話を聞きました。

６月８日（月）には、出雲市役所　プロジェクト推進室の加村光夫さんをお招きし、「トキによるまちづくり」について学びました。

こうして、ふるさとの自然環境についてのお話を聞く中で、子どもたちは「いろいろな命がつながりの中で共生していること」を少しずつ意識しています。ここから、自分なりの「はてな」を大切に追究をしていってほしいと思います。４年生らしく、体を使って調べる姿（体験、取材、観察など）を期待しています。