例年は、４年生が中心となって壮行式を行います。今年は、複式学級となったため３，４年生が中心になって行いました。大きくはっきりとした声での進行や体をいっぱいに使った応援で一生懸命さがとても伝わりました。１，２年生も、その姿にリードされて精一杯の応援をしました。３年生が代表挨拶を立派にして、胸が熱くなるのを感じました。やっぱり、子供が一生懸命に頑張る姿はすてきです！

５，６年生のみんなも精一杯最後まで競技をして、この応援にきっと応えてくれると思います。

始めに３年生の６年生クイズ。給食の「ラーメン」と「カレーライス」で好きな人の多いのはどっちか、その場でインタビューして答え合わせをしていました。

次は４年生によるゲーム。４つのコーナーを設けて縦割り班ごとに挑戦してもらいました。バラエティーに富んでいて笑顔がたくさん見られました。

休憩をはさんで思い出のアルバム。１年生の時からの６年生の様子をインタビューと共に紹介をしていました。

１，２年生からは素敵なキーホルダーのプレゼント。６年生も「ありがとう」と言って嬉しそうに受け取っていました。

５年生のしっかりとした進行やいたるところに工夫されたしかけ、ふるまいがとても素晴らしかったです。真剣に取り組む姿に頼もしさを感じました。

６年生もきびきびと行動し、協力的で落ち着いた態度でさすが最高学年と感じさせてくれました。今日の下学年の人たちの思いをしっかりと受け止めている姿でした。

この日のロング昼休みには、早速６年生がお礼とばかりに縦割り班遊びを計画していました。さらに、今週の金曜日には全校で遊ぶ計画があるようです。卒業まで、時間を惜しみながらかかわってくれることでしょう。

昼休みに全校が集合し健康委員会の子供たちが準備をした「サッカーのパス＆シュート」「バスケのフリースロー」「なわとびのとんだ回数に挑戦」「鉄棒な技挑戦」「だるまさんがころんだ」の各コーナーにどんどん参加していました。とっても寒い体育館でしたが、笑顔がたくさんあふれるホットな会になりました。

最初に点字の仕組みについて教えていただいた後、実際に点字を打つ道具をお借りして「あいうえお」や簡単な言葉を紙に打ってみました。先がとがった「てんぴつ」を使って、小さい穴に差し込みながら点を打ち組み合わせていきます。興味深々で取り組んだ子供たち。目に障がいがある人たちが、この点字でいろいろなことを読み取り生活に役立てていらっしゃることを想像することもできました。

３・４年生は「側転」「ロンダート」に挑戦しました。マットを見て、体重を肩にのせるようにして支えることなどポイントを分かりやすく教えていただきました。

５・６年生は「倒立」「倒立前転」をしました。お手本の倒立前転を見させてもらい、足先までピンと伸びた美しい姿に刺激されながら一生懸命に練習しました。友達を補助したりされたりしながら、少しずつできるようになった自分に気づくことができていました。これからの体育の時間でも、意欲的に挑戦してほしいと思います。

それぞれの名人として地域の３名の方に遊び方を教えていただきました。お手玉では「片手キャッチ」や「玉を２つ使った遊び」、あやとりでは「ほうき」「くじびき」などをして楽しみました。コマ回しでは、まず紐をコマにまきつけること、その紐を薬指と小指の間でしっかりとはさむこと、そしてコマの持ち方を習ってからいよいよ投げてみることをしました。子供たちは何度も挑戦し、コマが回ったときには大喜びをしていました。

指先や体、頭を使う昔の遊びが、子供たちの育ちにとてもいいなと改めて感じました。休み時間のブームになることを願っています。

前半は、お二人の小学生の頃のことやプロバスケット選手になるまでのことなどについてのお話を聞かせていただきました。印象に残ったのは、岡本さんの「やるべきことを続けること」介川さんの「悔しさをばねに努力した」という言葉です。お二人ともに困難なことがあっても諦めない前向きで強い心を持っておられると感じました。最後には、「胸を張って夢を語れるようになってほしい。そして、夢を実現するために目標をもって頑張ってほしい。」というメッセージをいただきました。

後半は、全校児童がパスやドリブル、シュートの仕方などを教えていただき練習をしました。そして、５，６年生は一緒にゲームをしてもらいました。お二人の華麗なドリブルとダンク、スリーポイントシュートなどでとても盛り上がりました。子供たちも負けずにパスを出したりドリブルシュートを決めたりと活躍しました。試合の途中からは、岡本さんの音頭で「ディーフェンス！ディーフェンス！」と大きな声で応援もしました。

子供たちの生き生きとした表情を見ることができてとてもうれしく感じました。お二人に来ていただいて本当に良かったです。岡本飛竜さん介川アンソニー翔さん、本当にありがとうございました。

５，６年生は他校も指導される河瀬先生にお世話になりました。初めての伊野小の子供たちに「さすが高学年、落ち着いて書いていて感心しました。」とほめていただきました。

３，４年生は、伊野コミセンで行われている習字教室で教えてもらっている人もいる大森先生です。いつも以上に集中して取り組む子供たちの姿にびっくりしておられ、「うまく書けました！」という感想発表を聞いて微笑んでいらっしゃいました。

どの学年も心を込めて書いた作品ができました。冬休みには各家庭でも挑戦します。今回の練習会で教えていただいたポイントを思い出しながら挑戦してほしいです。

たくさんのごみを拾った子供は「パンのふくろやガムなど私たち子供に関係するもの、ビニールひもやたばこなど大人に関係するものがありました。ごみが落ちていることに気が付いたら自分が拾ったり、家族に捨てないでねとつたえたりしたい。」と感想を書いていました。ふるさと伊野の自然環境について、関心が高まってきています。

色別対抗戦で、低・中・高学年別に対戦しました。しかし、目的は「伊野のことをよく知ること」「みんなで楽しくかるたをすること」です。子供たちはルールをよく守り、読むときには静かになり、取り札が残り４枚になると手を頭にのせて集中していました。学年関係なく取るのが速いので、みんなが真剣です。それでも、笑顔があふれる大会となりました。

初めに、琴と尺八で「春の海」を演奏してくださり、その音色を聴かせていただきました。（お正月に聞く曲だ！）と子供たちは興味深そうに聴き入っていました。

その後、「さくら　さくら」の曲を練習しました。５年生に感想を聞くと「思ったより簡単に弾けて楽しかった。」と話していました。一方では、「正座が・・・・・」と話す子供たち。お礼のあいさつをするために立ち上がる時、なかなか立つことができなかった人が一人や二人ではなかったようです。

船に乗せてもらい宍道湖へ行き、しじみ漁を近くからじっくりと見ました。漁師さんが鋤簾（じょれん）という鉄の重たいかごを引き上げると、たくさんのしじみがとれていて子供たちは思わず拍手をしていました。普段は見ることのできない宍道湖からの景色も楽しむことができました。

陸に上がると、漁師さんからしじみをはじめとする宍道湖の生き物についてお話を聞きました。生き物の宝庫である宍道湖。しじみを守りながら、漁を続けていることを教えていただきました。

まずは「木切れ」や「松や杉のまつぼっくり」などで工作をしました。みんながかわいらしい動物を一生懸命に作り、お互いに見せ合っていました。

後半は「森」についてのお話です。生き物と森との関係について、スズメバチを例にお話しされました。スズメバチなど危険な生き物もいますが、だからと言ってすべてを駆除すると生態系が崩れやがて森に影響を与えていくことなど教えていただきました。森が身近にある子供たち。日々眺めながら、教えていただいたことを思い出すことでしょう。

「お世話になってきた伊野のためにどんなことができるだろうか」をテーマに、今の伊野の課題について調べたり、お世話になってきた地域の人の思いを知ろうとインタビューをしたりしてきました。

それらのことから、子供たちは「伊野への思いと夢との関係」について考え、自分の夢をかなえるためには伊野を離れることになることを心配をしているようでした。亮さんは、「よく考えてみると、その夢も伊野でもできるね。」「都会に出ることもいい。でも、年数を決めてその夢を続けるのか考えてみるといいね。考えてみたとき、ふと帰る場所　伊野　があることを思い出してほしいです。」とお話ししていただきました。

時間を延長して夢について相談をする子供たち。「伊野と自分の将来」について考える良い機会となりました。

最初はまだ硬い表情の中での自己紹介でしたが、１年生が校歌や自分たちが考えた数え歌を歌いだんだんと和やかな雰囲気になっていきました。

続いて「いす取りゲーム」。見事３人の年長さんが最後まで残りとても盛り上がりました。そして、次は「ボーリング」や「宝探し」をして楽しみました。年長さんたちの笑顔がたくさん見られてとても良い会になりました。紙コップとドングリで「人形」や「マラカス」をプレゼントをしました。

会を計画した１年生たちも素晴らしく、年長さんたちに一生懸命にお世話をしたりきびきびと動いたりしてとても感心しました。「あ～つかれた～！」と第一声の１年生。集中してよく頑張りました。

来年の４月、この３人の年長さんたちが安心して入学してきてくれることを願っています。