給食の片づけの様子です。12:55給食終わりのチャイムが鳴ると、22クラスから給食当番が並んで教室からコンテナ室へ向かいます。1クラス10人とすると220人ということになります。この長い列が整然と進むのは壮観です。
![]()
![]()
さらに感心するのは給食委員の働きぶりです。食缶や食器かごを猛然と受け取りコンテナに収納、牛乳パックを入れた袋の口をきっちり結ぶなど最後まで徹底していました。大規模校の学校生活が円滑に送れるのは、各学級の指導と委員会児童の働きのおかげです。
給食の片づけの様子です。12:55給食終わりのチャイムが鳴ると、22クラスから給食当番が並んで教室からコンテナ室へ向かいます。1クラス10人とすると220人ということになります。この長い列が整然と進むのは壮観です。
![]()
![]()
さらに感心するのは給食委員の働きぶりです。食缶や食器かごを猛然と受け取りコンテナに収納、牛乳パックを入れた袋の口をきっちり結ぶなど最後まで徹底していました。大規模校の学校生活が円滑に送れるのは、各学級の指導と委員会児童の働きのおかげです。