5年生の学級で「きまりを守る意義」を主題にした道徳の研究授業を行いました。「遊びの中で人が見ていなくてもルールは守るべきか」という投げかけに、いろいろな意見が出ました。相手の気持ちを思いやる意見もあり、感心しました。