生徒会連絡版には、各委員会の工夫を凝らしたスローガンが書いてあります。3年生が中心となって、生徒会活動を盛りあげています。

　陸上のブロック大会も終わりました。天候に恵まれ、自己ベストを更新した生徒も多かったと思います。

　これで、出雲ブロック大会もすべて終了しました。

　明日からは、前期中間テスト前で部活動が休みになります。部活動に集中していた力を、次は、勉強に向けましょう。6月18日（木）が前期中間テストです。

　公立学校では、敷地面積が西日本一広いといわれている斐川西中学校、樹木の数も出雲市で一番多い学校です。

　毎年、地域の剪定ボランティアの皆さんが、年に2回樹木整備を行ってくださいます。

　梅雨に入り、天候が心配されましたが、あまり日差しも強くなく、天候にも恵まれました。

　おかげさまで、とてもきれいになりました。本当にありがとうございました。

　さて、陸上部は、今日と明日の2日間、出雲ブロック大会に出場します。県総体標準記録突破を目指して、頑張ってください。

　　6月6日に出雲市民会館で行われた中部地区吹奏楽祭に吹奏楽部は出演しました。1年生が入部して後の初舞台になりました。これから夏のコンクールに向けて、部員全員が、心を一つに練習していきます。
No dia 6 de junho, a banda de sopro da escola participou do Festival de Bandas de Sopro da Região Central, realizado no Salão Cívico de Izumo. Foi a primeira apresentação dos alunos do 1º ano após entrarem para o clube. Daqui em diante, visando o concurso de verão, todos os membros continuarão treinando unidos, com um só objetivo e um só coração.

　梅雨らしい雨の降る天気でした。地域の方からいただいたアジサイの花がきれいに咲いています。3年生は、体育祭に向け、早くも準備を始めています。義務教育最後の体育祭が、最高の体育祭になるといいですね。
O tempo estava chuvoso, típico da estação das chuvas. As hortênsias recebidas de moradores da comunidade estão florescendo lindamente. Os alunos do 3º ano já começaram os preparativos para o festival esportivo. Esperamos que este último festival esportivo de sua educação obrigatória seja o melhor de todos.

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、鶏肉のレモンソースかけ、おかかあえ、豆腐のみそ汁」でした。
O cardápio da merenda escolar de hoje foi, ``arroz, leite, frango com molho de limão, salada temperada com flocos de bonito seco (okaka), e sopa de missô com tofu``.

　ブロック大会も終わり、日常の風景が戻ってきました。前期の中間テストは6月18日です。ブロック大会に集中した後は、勉強に集中しましょう。
O torneio de blocos terminou, e a paisagem cotidiana voltou. A prova do meio do primeiro semestre será no dia 18 de junho. Após se concentrar no torneio de blocos, vamos focar nos estudos.

　さて、今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、さばの塩焼き、甘酢和え、ごまキムチ汁」でした。
Quanto ao cardápio do almoço de hoje, ele foi, "arroz, leite, cavala grelhada com sal, salada agridoce e sopa de kimchi com gergelim".

　本校のブロック大会が終了しました。6時間目に3年生教室をのぞくと、昨日までブロック大会を戦っていた生徒たちも静かに学習に励んでいました。
O torneio de Blocos da nossa escola chegou ao fim. Durante a sexta aula, ao dar uma olhada na sala dos alunos do 3°ano, vi que os estudantes que competiram no torneio até ontem estavam tranquilamente se dedicando aos estudos.

　ブロック大会を勝ち抜いて、県総体には、男女バスケットボール部、男子バレー部、男女ソフトテニス部、男女卓球部、男女剣道部が出場します。来週は陸上の部があります。
Os times que avançaram no torneio de Blocos e irão participar do Campeonato Estadual são: os times masculinos e femininos de basquete, o time masculino de vôlei, os times masculinos e femininos de tênis, os times masculinos e femininos de tênis de mesa e os times masculinos e femininos de kendo. Na próxima semana, haverá a competição de atletismo.

　応援ありがとうございました。
Agradecemos pelo apoio.

それぞれの部活動が県総体の切符をかけて戦っています。応援よろしくお願いします。

BSSラジオより

６月５日金曜日「嗚呼懐かしき我が校歌」のコーナーに出雲市立斐川西中学校が放送予定です。放送はだいたい午後３時２０分ごろからです。

出雲市ですと、場所にもよりますが、
ＡＭは出雲局の１４３１ＫＨｚ、
そして、松江ＦＭの８７．１ＭＨｚでもお聴きいただけるかと思います。

また、ＢＳＳラジオは、スマホやＰＣでも、
radiko（ラジコ）でお聴きいただくことも出来ます。
実際の放送よりは、ネットの環境によって、
数秒から数分遅れること、お知りおきください。
また、radikoのタイムフリー機能を使いますと、
放送から１週間、お好きな時にお聴きいただけます。

母校の校歌が流れます。

　いずも給食だよりに「学校給食で身につけたい7つの力」について記載がありました。
No boletim de alimentação escolar de Izumo, havia uma seção sobre "As 7 habilidades que queremos desenvolver por meio da merenda escolar".

　①健康で丈夫な体をつくろう　②食事の大切さを知り、良い食べ方を身に着けよう　③周りの人のことを考えてたのしくすごそう　④自然の恵みや食べ物の命に感謝しよう　⑤農作物を作る人、運ぶ人、作る人・・・「ありがとう」の気持ちで食べよう　⑥給食を通じて、日本の伝統や歴史を学び、食文化を伝えていこう　⑦給食を通して社会をよく知ろう
①Vamos construir um corpo saudável e forte. ②Vamos aprender a importância das refeições e adquirir bons hábitos alimentares. ③Vamos pensar nas pessoas ao nosso redor e conviver de forma agradável. ④Vamos agradecer às bênçãos da natureza e à vida dos alimentos. ⑤Vamos comer com gratidão às pessoas que cultivam, transportam e preparam os alimentos, dizendo "obrigado". ⑥Por meio da merenda escolar, vamos aprender sobre as tradições e a história do Japão e transmitir sua cultura alimentar. ⑦Vamos conhecer melhor a sociedade através da merenda escolar.

　給食を通して、子供たちが自分の食事について興味・関心をもち、自ら考えて健康的な食生活を実践できる力を身に着けていくことを目指しています。
Por meio da alimentação escolar, busca-se que as crianças desenvolvam interesse e consciência sobre sua própria alimentação, adquirindo a capacidade de pensar por si mesmas e praticar hábitos alimentares saudáveis.

　いよいよブロック大会が始まります。斐川西中学校への応援よろしくお願いします。
Finalmente, os torneios por blocos estão começando. Agradecemos o apoio à Escola Hikawa Nishi.

　蒸し暑い日が続きます。熱中症に注意しましょう。暑い中でも真面目に学習に取り組む姿が見られました。
Os dias quentes e abafados continuam. Vamos tomar cuidado com a insolação. Mesmo com o calor, foi possível ver todos se dedicando seriamente aos estudos.

　さて、今日の給食の献立は、「黒糖パン、牛乳、豚肉のから揚げ、カラフルサラダ、コンソメスープ」でした。
Agora, sobre o cardápio da merenda de hoje, ``pão de açúcar mascavo, leite, karaague de carne de porco, salada colorida e sopa de consommé``.

　皆さんは、道徳の時間には、どんな思い出がありますか？今は、「特別の教科　道徳の時間」というように国語や数学と同じように教科に位置付けられています。本校では、担任だけではなく、副担任も道徳の授業を行い、全員で道徳の授業を行う体制をとっています。写真は1年生の道徳の授業の様子です。
Quais lembranças vocês têm das aulas de moral? Atualmente, elas são consideradas uma disciplina oficial chamada "Disciplina Especial: Aula de Moral", posicionada da mesma forma que matérias como língua japonesa e matemática. Em nossa escola, não apenas o professor titular, mas também o vice-professor responsável ministra essas aulas, criando um sistema em que todos participam do ensino de moral. A foto mostra uma aula de moral dos alunos do 1º ano.

　さて、今日の給食の献立は、「まめなカレーそぼろ丼、牛乳、かわり和え、わかめスープ」でした。
Agora, falando sobre o almoço escolar de hoje, o cardápio foi, "donburi de curry com carne moída e feijão, leite, salada temperada especial e sopa de wakame".

　早くも暑さが心配になってきました。気温とともに湿度も上昇しており、教室も蒸し暑くなってきました。特に3階は、蒸し暑いです。
O calor já começa a preocupar. Além da temperatura, a umidade também está aumentando, e as salas de aula estão ficando abafadas. Especialmente o terceiro andar, que está muito quente e úmido.

　今日は、3週間の教育実習生の授業がありました。世界の宗教について、1年生で授業を行いました。本校卒業生の先輩として、後輩のお手本にもなったと思います。
Hoje houve uma aula ministrada por um estagiário de licenciatura que está fazendo três semanas de estágio docente. A aula foi para os alunos do primeiro ano e tratou das religiões do mundo. Como ex-aluno desta escola, acredito que ele também serviu de exemplo para os estudantes mais novos.

　さて、今日の給食の献立は、「クリームスパゲティ、おむすび、牛乳、さけのレモンペッパー焼き、ブロッコリーのサラダ」でした。
Quanto ao cardápio da merenda de hoje, foi, "espaguete ao molho cremoso, onigiri, leite, salmão grelhado com lemon pepper e salada de brócolis".

　6月のブラジルのお祭り「フェスタジュニーナ」についての掲示がありました。12月のリオのカーニバルに並ぶ、ブラジルの伝統的な収穫祭だそうです。南半球なので、日本の収穫祭とは、月が反対ですね。
Havia um aviso sobre a "Festa Junina", o festival brasileiro realizado em junho. Dizem que é uma tradicional festa da colheita do Brasil, tão famosa quanto o Carnaval do Rio em dezembro. Como o Brasil fica no hemisfério sul, a época das festas da colheita é oposta à do Japão.

　参加者が着る衣装が独特で、チェック柄の服装の絵がきれいに書かれていました。
As roupas usadas pelos participantes são bem características, e havia um belo desenho de pessoas vestindo roupas xadrez.

　さて、今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、肉団子の甘酢あんかけ、もやしのナムル、卵スープ」でした。
Aliás, o cardápio do almoço escolar de hoje foi, ´´arroz, leite, almôndegas com molho agridoce, namul de moyashi e sopa de ovo``.

　今月のStep UP Projectは意識向上～交通ルールを守ろう～です。自転車の乗り方、マナーの向上に全校生徒が心がけます。

O projeto Step UP deste mês é sobre conscientização -- vamos respeitar as regras de trânsito. Todos os alunos da escola estão se esforçando para melhorar a forma de andar de bicicleta e suas boas maneiras no trânsito.　

　朝、教室の黒板に担任の先生からのメッセージが書いてあります。生徒の登校の励みにもなっていると思います。「社会科のテストを頑張ろう」と書いてあり、ちょうど教室を回った時に3年生がテストを受けていました。社会科は、重要な語句を覚えることが必要な科目なので、テストで記憶の定着を図ることも重要です。2年生は、体育の時間にバレーボールに取り組んでいました。
Pela manhã, há uma mensagem escrita pelo professor responsável na lousa da sala de aula. Acho que isso também serve de incentivo para os alunos ao chegarem à escola. Estava escrito: 'Vamos nos esforçar na prova de estudos sociais', e justamente quando passei pelas salas, os alunos do 3º ano estavam fazendo a prova. Estudos sociais é uma matéria em que é importante memorizar termos importantes, então também é essencial usar as provas para fixar o conteúdo na memória. Os alunos do 2º ano estavam praticando voleibol durante a aula de educação física.

　さて、今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、いわしの香味フライ、ほうれん草のおひたし、けんちん汁」でした。
Bem, o cardápio da merenda escolar de hoje foi, ``arroz, leite, sardinha frita temperada, espinafre cozido temperado e sopa kenchin``.

　警察署の方を講師に情報モラル教室を行いました。SNSによる犯罪やトラブル、事件などを題材に、情報モラルについて考える時間になりました。「SNS上で依頼されたいやなことをどうやって断るのか」、「何気なくSNSに投稿してしまったことがどんな事件や罪に問われるのか」生徒自身が考える機会となりました。
Organizamos uma aula sobre ética da informação com um instrutor da delegacia de polícia. Utilizando como tema crimes, problemas e incidentes relacionados às redes sociais, foi um momento para refletir sobre a ética da informação. Os alunos tiveram a oportunidade de pensar por si mesmos sobre questões como: "Como recusar pedidos desagradáveis feitos nas redes sociais?" e "Que tipos de crimes ou infrações podem surgir de publicações feitas sem pensar nas redes sociais?".

　今日の給食の献立は、「パン、牛乳、スパイシーチキン、グリーンサラダ、クリーンポタージュ」でした。
O cardápio do almoço de hoje foi, "pão, leite, frango apimentado, salada verde e sopa cremosa".

　今日の授業風景です。学生時代に数学が得意だった方、苦手だった方がいると思います。数学の問題は早く、正確に、わかりやすく解答していくと、美しい式になると思いました。「（－３）の二乗と－３の二乗」の違い説明できますか？
Esta é a cena da aula de hoje. Acho que há pessoas que eram boas em matemática na época de estudante, e pessoas que tinham dificuldade. Percebi que, ao resolver problemas de matemática de forma rápida, precisa e clara, as equações se tornam bonitas. Você consegue explicar a diferença entre "o quadrado de (-3)" e "o quadrado de -3"?

　さて、今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、かつおカツ、大根の甘酢和え、豚汁」でした。
Agora, o cardápio do almoço de hoje foi, "arroz, leite, katsu de bonito, rabanete refogado com molho agridoce e sopa de missô com carne de porco".

　本校の特色の一つに日本語指導の部屋と時間があります。外国につながりをもつ生徒が多く在籍しているため、日本語指導の時間を特設しています。原則として、小学校4年生以上で入国した生徒がその対象となります。小学校4年生以上で入国した生徒は、高校入試の際にも特別措置を受けることができます。日本語教室では、生活言語や学習言語を学んでいます。
Uma das características desta escola é a existência de uma sala e de horários específicos para o ensino da língua japonesa. Como há muitos alunos com ligação a outros países, são reservados períodos especiais para o ensino de japonês. Em princípio, esse apoio é destinado aos alunos que vieram ao Japão a partir do 4º ano do ensino fundamental ou mais tarde. Esses alunos também podem receber medidas especiais no momento do exame de admissão ao ensino médio (ensino médio superior). Na sala de japonês, os alunos aprendem tanto a língua do cotidiano quanto a linguagem usada nos estudos.

　さて、今日の給食の献立は、「とんこつラーメン、おむすび、牛乳、ぎょうざ、野菜の中華サラダ」でした。
Quanto ao almoço escolar de hoje, o cardápio foi,``lámen de tonkotsu (caldo de porco), onigiri (bolinho de arroz), leite, gyoza (guioza) e salada chinesa de legumes``.