2024年5月アーカイブ

　5月も今日で終わりです。午前中に斐川第1体育館で、「なかよし運動会」がありました。斐川町の特別支援学級の児童生徒の体育会です。自己紹介ゲームや２分間走、3分間走、玉入れなど様々な競技を行いました。児童生徒同士仲よくなりました。中学生として、小学生のお手本となる行動をしていたことが素晴らしいと思いました。

　また、放課後に6月4日～行われる「出雲ブロック大会」の壮行式を行いました。生徒代表の選手への激励があり、大会に出場する部活動のキャプテンが力強く誓いの言葉を言いました。県総体出場を目指し「自分を信じて、仲間を信じて、練習を信じて、監督を信じて、練習してきた力を充分に発揮してほしい」と思います。応援よろしくお願いします。

　最後に今日の給食です。今日の献立は、「ごはん、牛乳、とりの香味やき、わかめの甘酢あえ、出雲しいたけのみそ汁」でした。今日は、ホワイトボードに週一クイズが書いてありました。答えは何でしょう？

　Hoje acaba o mês de Maio. No período da manhã , teve o ``Festival esportivo Nakayoshi`` no ginásio Hikawa Dai Ichi. É um festival esportivo dos alunos e crianças das salas especiais do bairro de Hikawa. Foi realizado diversos jogos como o de autoapresentação , corrida de 2 minutos , corrida de 3 minutos , arremesso de bolinhas e etc. As crianças e alunos se deram muito bem. Como estudante do ensino ginasial , achei maravilhoso que estavam agindo de forma que servisse de modelo para os alunos do ensino fundamental.

Além disso , depois das aulas foi realizado uma cerimônia de boa sorte para o ``Torneio de bloco de Izumo`` que será realizado a partir do dia 4 de Junho. Teve um incentivo para os atletas que são alunos representantes , e o capitão das atividades do clube que participarão do tornio fez um juramento aos estudantes. Com o objetivo de participar do tornio geral da província , espero que todos ``Acreditem em si mesmo , acreditem em seus companheiros de equipe , acreditem na prática , acreditem no treinador e demonstrem todo o seu potencial através da prática``. Pedimos a torcida de todos.

Última merenda escolar de hoje. O cardárpio de hoje foi ``Arroz , Leite , Frango grelhado , Salada de alga wakame com molho agridoce , Sopa de missô com shitake de Izumo``. Hoje , o questionário semanal estava escrito no quadro. Qual a resposta?

　樹木剪定ボランティアの皆さんにツツジの剪定作業や株もとの笹刈り、枝集めなどを行っていただきました。斐川西中学校の敷地面積は、一説によると公立中学校では、西日本一大きいといわれています。樹木もたくさんあるため、手入れに人手が必要です。毎年、ボランティアの皆さんのおかげできれいにしていただいております。本当にありがとうございました。

　今日の給食の献立は、「パン、いちごジャム、牛乳、白身魚フライ、キャベツのサラダ、コンソメスープ」でした。

Voluntários de poda de árvores ajudaram podando azaléias , cortado troncos e coletando galhos. O terreno da escola Hikawa Nishi Chuugakko é considerado a maior escola ginasial pública dooeste do Japão. Existem muitas árvores , então é necessário mão de obra para cuidar de todas elas. Graças a todos voluntários , conseguimos manter bonito todos os anos. Estamos muito grato.

O cardápio de hoje foi ``Pão , Geleia de morango , Leite , Peixe branco frito , Salada de repolho , Consomê``

　3年生の習熟度テストがありました。総体と勉強の二刀流で3年生が頑張っている姿を見ることができました。習熟度テストは、現在の自分の実力を知るのにとても良い材料になります。また、範囲も広く問題も厳選されているので、この後復習を行うための良い教材にもなります。解いてみると自分の苦手な分野がわかると思うので、しっかりと復習を行ってほしいです。

　今日の給食は、出雲市共通献立でした。献立は、「塩ラーメン、おむすび、牛乳、こいわしの米粉あげ、野菜の中華和え」でした。米粉であげてあったこいわしは、あっさりしていました。

Hoje teve a prova de proficência do 3°ano. Pude ver como os alunos do 3°anoestavam se dedicando tanto nas atividades gerais quanto nos estudos. A prova de proficiência também são bons materiais didáticos para compreender suas habilidades atuais. Depois de resolver as questões , você será capaz de compreender as áreas em que tem mais dificuldades , por isso gostaria que as analisasse minuciosamente.

A merenda escolar de hoje foi um menu comum para toda a cidade de Izumo. O cardápio foi ``Lamen em caldo salgado claro , Omusubi (Bolinho de arroz) , Leite , Peixe frito , Vegetais com tempero chinês``. O peixe estava empanado com farinha de arroz e estava muito leve.

　ある学級の生活目標に「テストを反省しよう」と書いてありました。テスト返しがあり、その解説をしている授業が多かったです。次に間違えないためのポイントや覚えるための語呂合わせの説明などが行われていました。同じような問題が出たときに間違わないことが大事ですので、ぜひ、家でもう一度復習しながら問題を解いてみるとよいと思います。また、3年生音楽の授業では、ビートルズのレットイットビーを英語で歌っていました。また、2年生の体育は、バレーボールを行っていました。生徒は、歌や運動を楽しんで行っていました。

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、ハンバーグの玉ねぎソースがけ、かわりあえ、すまし汁」でした。

Um dos objetivos de vida de uma turma era ``Refletir sobre a prova``. Teve muitas aulas onde as provas foram devolvidas e foram dadas explicações. Foram dados pontod para evitar erros da próxima vez e explicações de trocadilhos para que pudesse decorar É importante não cometer os mesmos erros diante de questões semelhantes , mas acho uma boa ideia rever as questões novamente em casa e tentar resolvê-las. Além disso , na aula de música do 3°ano , eles cantam em inglês a música ``Let It Be`` , dos Beatles. E na aula de educação física do 2°ano , estavam jogando vôleibol. Os alunos estavam se divertindo ao cantar e exercitar.

O cardápio de hoje foi ``Arroz , Leire , Bife de hambúrguer com molho de cebola , Salada de vegetais variadas , Sopa clara``

　技術でスプラウトの栽培をしている様子です。10日前後で、食べられるようになるはずです。出来上がりも楽しみです。また、家庭科の調理実習もありました。家庭科の学習でとても楽しい一場面です。作ってから片付けまで、手際よく進めていました。

　今日の給食の献立は「ごはん、牛乳、さけの青のりあげ、こんぶあえ、新玉ねぎのみそ汁」でした。

Este é o estado em que os brotos estavam sendo cultivados na aula técnica. Deve estar pronto para comer em cerca de 10 dias. Estamos ansiosos pera vê-lo pronto. Tivemos também aula de culinária. Este é uma parte muito divertida do aprendizado de economia domética. Tudo , desde a preparação até a limpeza , foi feito em tempo hábil.

O cardápio de hoje foi `` Arroz , Leite , Salmão frito com alga nori , Salada com alga kombu , Sopa de missô com cebola``.

　浜田教育センターの指導主事と市内の中学校から社会科の先生方が来られて、1年生の社会科の授業を見ていただきました。乾燥帯に住む人々の暮らしを雨温図や資料から読み取り、グループで意見交換を行ったり、発表を聞いたりしながら、生活の様子やその土地の自然の様子と気候や地形、社会的な条件と結びつけながらまとめを行いました。乾燥帯は雨が少ないことや強い日差しを避けるために長袖を着ていることなどをきちんと資料から読み取っていました。1年生の学習規律がきちんとしていることや大勢の人に見られてもしっかり発表ができていることなどを参加した方から、ほめていただきました。

　今日の給食の献立は、「パン、黒豆きなこクリーム、牛乳、ハムステーキ、ミネストローネ」でした。掃除に来た生徒が、「ミネストローネがおいしかった」と言いながら校長室に入ってきました。いつもおいしい給食をありがとうございます。

Supervisores do Centro Educacional de Hamada e professores de estudos sociais das escolas do ensino ginasial da cidade vieram observar as aulas de estudo social dos alunos do 1°ano. Aprenderam sobre vida das pessoas que vivem em regiões áridas a partir de mapas e documentos de temperatura e chuva , trocaram opniões em grupos , ouviram apresentações e aprenderam sobre seu cotidiano , o estado natural da terra , o clima , a topografia fazendo conexções com as condições sociais. Aprenderam com os materiais que chove pouco na zona seca e que as pessoas usam mangas compridas para se proteger do sol forte. Os participantes elogiaram o alunos do 1°ano pela boa disciplina de estudo e por conseguir se apresentar bem mesmo diante de um grande número de pessoas.

O cardápio de hoje foi ``Pão , Creme de soja preta e kinako , Leite , Bife de presunto , Minestrone``. Na hora da limpeza , teve alunos que entrou na sala do firetor dizendo ``O minestrone estava uma delícia``. Obrigado pelas refeições deliciosas.

　中間テストが終わり、生徒は、ほっと一息というところですが、6月初めの出雲地区ブロック大会に向けて、今日から部活動も再開し、最後の追い込みに入ります。先生からのメッセージにもあるように「けが」には十分気を付けてほしいと思います。

　2年生の眼科検診がありました。学校における健康診断は、スクリーニングの役割をしています。悪いところがあった場合は、後日、病院の受診を進められます。受診をしてきちんと見てもらうことが大切です。

　今日の献立は、「ごはん、牛乳、いわしの梅煮、ごぼうのごまマヨサラダ、けんちん汁」でした。給食黒板には、「給食に感謝しておいしく食べよう！」と書かれていました。

Com o fim da prova do meio do período , os alunos estão se sentindo mais aliviados , mas hoje retomarão as atividades o clube e iniciarão os esforços finais de preparação para o torneio de blocos do distrito de Izumo , no início de Junho. Conforme mencionado na mensagem do professor , tome cuidado para não se machucar.

Os alunos do 2°ano tiverma exame oftalmológico. Exames médicos na escola servem como triagem. Se houver algum problema , a escola indicará para que passe por uma consulta médica. É importante passar por uma consulta para ser avaliado.

O cardápio de hoje foi ``Arroz , Leite , Peixe cozido com conserva de ameixa , Salada de raiz de bardana , Sopa com tfu e vegetais variados``. Na lousa da merenda escolar estava escrito ``Vamos ser grato pela refeição e nos deliciar``.

合言葉は「自立」「貢献」「尊重」　As palavras chaves são : ``Independência`` , ``Contribuição`` e ``Respeito``

昇降口前の部活動黒板も「中間テスト休み期間　5/21（火）」となっています。部活動もないので黒板もさみしそうです。

　今日は中間テストがありました。写真は、初めての中間テストを受ける1年生の様子です。「テストの受け方8か条」を守り、真剣にテストを受けていました。教室の生活目標の中には、「最後の1秒まで諦めない」「テストを静かに受けよう」とテストに関するものが多くありました。今日のテストを最後まで諦めずに静かに受けることができれば〇（マル）です。結果は、後日わかりますが、結果よりもテストを受けるまでの準備期間の様子を振り返り、できていないところを修正して次の期末テストに向かってほしいです。

　今日の給食は、出雲市共通献立でした。「クリームスパゲティ、おむすび、牛乳、枝豆入りメンチカツ、ひじきサラダ」をおいしく食べました。

A lousa das atividades do clube em frente a entrada dos alunos está com o comuicado ``Perído sem atividade devido a prova do meio do período Dia 21 de Maio (Terça)``. Como não está tendo atividades do clube , a lousa parece solitário.

Hoje teve a prova do meio do período. A foto mostra os alunos do 1°ano que estão fazendo a prova do meio do período pela primeira vez. Realizou a prova de forma séria , seguindo as ``8 regras para fazer a prova``. Muitos dos objetivos de vida na sala de aula estam relacionados a prova , como ``Não desistir até o último segundo`` e ``Fazer a prova silenciosamente``. Estão aprovados se conseguiram fazer a prova de hoje sem desistir até o fim e de forma silenciosa. Os resultados sairão em alguns dias , mas , em vez dos resultados , gostaria que vocês relembrassem o período de preparação antes da prova , corrigissem o que não conseguiu fazer , para se preparar para a prova do final do período.

A merenda escolar de hoje foi um menu comum para toda a cidade de Izumo. Se deliciaram de ``Espaguete cremoso , Onigiri (Bolinho de arroz) , Leite , Bolinho frito de carne moída com edamame , Salada de alga hijiki``.

合言葉は「自立」「貢献」「尊重」　As palavras chaves são : ``Independência`` , ``Contribuição`` e ``Respeito``

　給食当番の様子です。給食時間になると大きなコンテナを教員が運び、そこから給食準備開始です。給食当番は、手を洗って白衣をつけて盛り付けなどの準備をします。給食当番以外の生徒は、並んで配膳を行っています。斐川給食センターの皆さんのおかげで、毎日おいしい給食を食べることができます。ありがとうございます。

　また、今日は、放課後学習教室の開催日でした。明日の中間テストに向けて、しっかりと勉強しましょう。

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、ヤンニョムチキン、もやしのナムル、春雨スープ」でした。

　 Este é o horário de almoço. Na hora da mereda escolar , os professores carregam um carrinho grande com a merenda e então começamos a preparar a merenda escolar. Os encarregados do almoço , lavam as mãos , colocam um avental branco e preparam a merenda. Outros alunos que não são encarregados , fazem fila para servir a comida. Graças a todos do centro de merenda escolar , podemos desfrutar de deliciosas refeições escolares todos os dias. Obrigado.

Além diss , hoje , teremos a sala de estudo depois das aulas. Vamos estudar para a prova do meio do período de amanhã.

O cardápio de hoje foi : ``Arroz , Leite , Frango com molho coreano , Broto de feijão com tempero coreano , Sopa de macarrão bifum``

　ある教室の今日の生活目標は、「目を見て笑顔であいさつをしよう」でした。朝から笑顔であいさつをされると幸せな気持ちになります。

　1年生のタブレットPCガイダンスを行いました。タブレットPC （以下「タブレット」 という）は、学習内容への理解を深め、より深い学びを創造していくうえで 、とても便利な学習道具です。また、タブレットなどを 「安心・安全・快適」に活用する力は、生徒がこれからの社会を生きていくうえでとても大切なものです。文部科学省では「えんぴつ」や「ノート」と同じように使えるようになることを推奨しています。ただ、学習に使用するために出雲市教育委員会から貸し出されたものですので、今日学習した使い方のルールを守ってきちんと使ってほしいと思います。

　今日はおいしい出雲の一日でした。今日の献立は、「ごはん、めのは、牛乳、あじの南蛮漬け、サラノバレタスのサラダ、かきたま汁」でした。今日はホワイトボードに週一クイズも書いてありました。「昨日の給食の汁は何だったでしょう？」

　O objetivo diário de hoje de uma sala era ``Vamos nos olhar nos olhos e cumprimentá-los com um sorrso``. Ficamos feliz quando recebemos um cumprimento com sorriso pela manhã.

　Realizamos orientação sobre o uso do table para os alunos do 1°ano. O tablet é uma ferramenta de estudo muito útil para aprofundar a compreensão do conteúdo de estudo e criar uma aprendizagem mais profunda. Além disso , a capacidade de usar o tablet e outros dispositivos de maneira ``Segura , protegida e confortável`` será muito importante para que os alunos vivam em sociedade a partir de agora. O minustério da Educação , Cultura , Ciência e Tecnologia recomenda que seja utilizado da mesma orma que um ``Lápis`` ou ``Caderno``. No entando , o tablet foi emprestado pelo Conselho de Educação de Izumo para o uso no aprendizado , portanto , gostaríamos que todos possam sigam as regras de uso que aprenderam hoje.

　 Hoje foi o dia do Menu Oishii (Menu gostoso). O cardápio de hoje foi ``Arroz , Alga Menoha , Peixe com molho avinagrado , Salada de alface salanova , Sopa de ovo``. Hoje , o questionário semanal também foi escrito no quadro. ``Qual foi a sopa da merenda escola de ontem?``

　公開日と学年PTAを行いました。教室の目標にも「授業参観を集中しよう」と書かれていました。各クラスの授業風景です。どのクラスも落ち着いた中で授業が行われていました。暴風雨にも関わらずたくさんの保護者の皆様にご参観いただきありがとうございました。

　Realizamos o diade aula aberta para visita dos pais e reunião do PTA de cada ano escolar. Estava essrito nas salas de aula ``Vamos nos concentrar na aula aberta para visita`` . Essas são as imagens da aula de cada classe. Todas as classes realizaram as aulas de forma tranquila e calma. Apesar da tempestade , agradecemos a todos os pais que vieram nos ver.

　令和7年度から制服が新しくなります。エンブレムやボタンは、これから決定します。小学生の皆さんは新しい形の制服を着ることを楽しみにしていてください。

　A partir do ano de 2025 , os uniformes serão novos. O emblema e os botões serão decididos a partir de agora. Alunos do ensino fundamental , aguardem ansiosos para usar o novo uniforme.

　今日の給食の献立は、「こくとうパン、牛乳、さわらのペッパーレモンやき、りっちゃんの元気サラダ、ABCスープ」でした。

　O cardápio de hoje foi ``Pão de açúcar mascavo , Leite , Peixe gralhado com tempero lemon pepper , Salada de vegetais variados , Sopa de letrinhas``.　

　生徒昇降口に新刊本が紹介されています。今日は、勉強になるマンガ本が並んでいました。これから生きていくうえで今まで以上に大切になるといわれている「統計」や「金融」の内容が、マンガでわかりやすく書いてあります。興味をもったらぜひ借りて読んでほしいと思います。

Novos livros foram apresentados na entrada dos alunos. Hoje , foram colocados livros de mangá que serve como estudo. Os princípios básicos de ``Estatística`` e ``Finanças`` , que são considerados mais importantes do que nunca em nossas vidas agora em diante , são escritas de uma maneira fácil de entender no mangá. Se estiver interessado , gostaríamos que alugasse e lesse.

　また、出雲大社相撲場では、第75回島根県中学校相撲大会が開催されました。本校から2名の選手が出場しました。参加人数が少なくなる中、個人戦団体戦とも出場できた学校は、県内で4校しかありません。相撲部がない中、生徒同士声を掛け合あいながら参加していました。大会へ参加できたのは、地域の道場のおかげです。地域の相撲関係者の皆様、ありがとうございました。

Foi realizado no salão de Sumô do Izumo Taisha , o 75° torneio de Sumô do ensino ginasial da província de Shimane. Dois dos nossos alunos participaram deste torneio. Com menos articipantes , apenas quatro escolas da província puderam participar das competições individuais e por equipes. Memso não existindo clube de Sumô , os alunos participaram e se incentivaram. Conseguiram participardo torneio graças ao dojo local. Agradecemos a todos os envolvids no Sumô da região.

　本校は、毎朝８：25～８：35分の10分間を朝読書の時間としています。写真は2年生の朝読書の様子です。8：25分を過ぎると、教室の前の廊下が静かになります。登校して読書をして、落ち着いた雰囲気の中でスタートします。2年教室の黒板に生徒へのメッセージが書いてありました。中間テストに向けての意識も高まってくると思います。

Em nossa escola , temos leitura matinal de 10 minutos , das 8:25 ～ 8:35 , todas as mennhãs. A foto é dos alunos do 2°ano fazendo a leitura matinal. Depois das 8:25 , os corredore em frente as salas de aula ficam silenciosas. Depois que chegam a escola fazem a leitura matinal , e iniciam o dia nessa atmosfera calma. Na lousa do 2°ano tinha uma mensagem para os alunos. Acho que a conscência para a prova do meio do período aumentará.

　今日の給食の献立は、「ちゃんぽんめん、牛乳、春巻き、アーモンドあえ、」の中華風メニューでした。マナーを守っておいしく食べています。

O cardápio de hoje foi ``Champon (Tipo de lamen com vegetas e frutos do mar) , Leite , Rolinho primavera , Salada com amêndoas) um menu de estilo chinês. Seguem boas maneiras e saboreiam a comida.

　5月10日に今年度初めての避難訓練を行いました。美術室から出火したという想定で、校庭へ避難をしました。事前指導を行っているときから、真剣に教師の話を聞く様子がうかがえました。「お・は・し・も」（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない）をしっかり守って避難できたと思います。校庭での全体指導の後、生徒たちはスリッパを洗って教室に入りましたが、その行動もとてもスムーズでした。実際に火事にならないことが一番ですが、火災等が起きた時には、「自分の身を自分で守る」ことが必要になります。いざというときに慌てないためにも訓練が大切です。

　No dia 10 de maio foi realizado o primeio treinamento de evacuação deste ano. Simulams que o incêndio começou na sala de artes , e evacuamos para o pátio da escola. Mesmo durante a instrução premilinar , pude ver que os alunos ouviam atentamente o que o professor dizia. Acho que eles evacuaram respeitando as regras do ``O ・ HA ・ SHI ・ MO`` (``Osanai`` Não empurrar , ``Hashiranai`` Não correr , ``Shaberanai`` Não conversar , ``Modoranai`` Não voltar``). Após a instrução geral no pátio da escola , os alunos lavaram os chinelos e entraram na sala de aula , o que ocorreu muito bem. A melhor coisa a faezer é evitar um incêndio real , mas quando ocorrer um incêndio é necessário ``Você mesmo se proteger``. O treinamento de evacuação é importante para evitar pânico em caso de emergência.

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、さばのしおやき、かいそうサラダ、ぶた汁」でした。　

O cardápio de hoje foi ``Arroz , Leite , Peixe assado , Salada de algas , Sopa de misso com carne de porco e vegetais``.

　斐川西中学校は凡事徹底を大切にしています。履物をきちんとそろえて入れていることがわかります。また、きれいにかごも並べてほしてありました。見ていると落ち着ている様子がわかりますし、気持ちもよくなります。

　凡事徹底では、次のことを大切にしています。（先手のあいさつと気持ちの良い返事、「先語後例」の分離礼、履物や自転車の整理整頓と自転車の鍵かけ、師弟動向による清掃活動）

　ABCD【A・・当たり前のことを　B・・・ばかにせず　C・・ちゃんと　D‥できる人が素敵な人】です。

　A escola Hikawa Nishi Chuugakko , valorizamos o rigor nos assuntos do dia a dia. Podemos ver que os calçados estão bem arruamados. Além disso , as cestas estão bem organizados. Só de olhar acalma e isso nos faz se sentir melhor.

Quando se trata de meticulosidade , valorizamos o seguinte. (Cumprimenar primeiro e responder de forma agradável , Cumprimento de despedida para ``Exemplo da primeira palavra`` , manter organizado os calçados a bicicleta e trancar a bicicleta ,atividade de de limpeza baseadas no comportamento do professor e do aluno)

ABCD 【A・・As coisas que são óbvias , B・・Sem zombar ou tirar sarro , C・・Direito , D・・Pessoas legais que conseguem】

　PTA理事・評議員会が開催されました。

　全体会では、昨年度の事業計画や決算報告の後、今年度の事業計画、予算について審議を行い、承認されました。

　その後、各学年委員会を開催し、各学年役員、監事、広報委員、保健体育委員を決定しました。立候補してくださる方も多く、スムーズに委員が決定しました。皆様ありがとうございました。

　教職員・保護者・地域が三位一体となって斐川西中学校を盛りあげていくことができたら素晴らしと思います。今後もご理解とご協力をお願いします。

　西中タイムが始まりました。これから毎月1回行います。今日はアドジャンを行いました。

　この活動のねらいは、「①よりよい学級集団、人間関係をつくる。②他人の考えを聞いて考えたり、自分の考えを発信したりするスキルを高める。」の２つです。また、約束として「①お願いします。ありがとうございました。のあいさつをする。」「②うなずきながら聞く・・・話しやすい雰囲気をつくる」「③指示をよく聞いて行動する」の3つがあります。

　1回目の今日は、先生からねらいや約束の説明（ガイダンス）の後、じゃんけんをしてお題を決めて話をしていました。全学年とも和やかで楽しそうな雰囲気でした。

　今日の給食の献立は、「パン、チョコクリーム、牛乳、ぶた肉のバーベキューソース、コールスローサラダ、カレースープ」でした。

　マリーゴールドの種を植えました。ポットの中にひとつずつ入れていく根気のいる作業ですが、黙々と行いました。きれいなマリーゴールドがフラワーロードを飾っていくことと思います。

　また、眼科検診がありました。検診の時はもちろんですが、静かに並んで待つ生徒の姿も素敵でした。

　今日の給食の献立は、「ごはん、牛乳、とりのからあげ、おかかあえ、なめこ汁」でした。

　連休中も大会があったり、地域の活動に参加したり有意義な休みを過ごした生徒も多かったと思います。教室の黒板にも担任の先生からのメッセージが書いてありました。1時間目に各教室を廊下から見ていましたが、連休明けとはいえ、どのクラスも集中して授業に取り組んでいました。3年生が全校のリーダーとして良い雰囲気をつくってくれています。3年生の皆さんありがとうございます。

　今日の給食の献立は、「五目うどん、おむすび、牛乳、あじフライ、キャベツのいそかあえ」でした。

　英語の学習は、かつては中学校から始まっていましたが、現在では小学校5年生から教科として学習しています。（3，4年生から外国語活動が開始）小学校では、「話すこと・聞くこと」が中心ですが、中学では、文章を読んだり、書いたり、文法を覚えたりと、どうしても覚える内容が多くなります。教員も映像資料を使ったり、会話形式を取り入れたりと工夫しながら授業を進めています。

　ただ、覚えなければならないことは、地道な反復練習も必要です。小テストを繰り返すことで、知識の定着も図っていきます。1年生の「連休明け単語テスト」の対策プリントが写真のように廊下に置いてありました。しっかりと反復練習を行って、テストを受けてほしいと思います。

今日から5月がスタートしました。クールビズもスタートしましたが、肌寒い一日となりました。

　本校には、外国にルーツをもつ生徒も入学してきます。そのため「日本語の能力の向上」や「在籍学級において日本語で各教科の学習活動に参加できる能力の育成」を目的として日本語教室が開設されています。生活言語能力や学習言語能力を高めることで、日常に必要な読み書きの力をつけたり、将来の進路を見据えた基礎学力の定着を図ったりしています。さまざまな教職員とやり取りする場は貴重なコミュニケーションをとる機会になっています。生徒には、日本を好きになってもらえると嬉しいです。

　今日の献立は、「ごはん、ミニたい焼き、牛乳、ミートボールのデミグラスソースかけ、三色おひたし、若竹汁」でしｔ。若竹汁にはたけのこが入っており、旬を味わいました。