2024年6月アーカイブ

今日は、社会科授業研究会を行いました。全国小学校社会科研究協議会研究大会の事前の発表会です。子どもたちは、しっかり自分の考えを持ち、学級のみんなに発表をしていました。他校の指導の先生からも「いきいきと子どもたちは取り組んでいた様子が見られた」とほめていただきました。中部小学校のよさを見ていただきました。

Fizemos uma reunião de estudo de aula. Esta é uma apresentação preliminar da Conferência Nacional de Pesquisa do Conselho de Pesquisa em Estudos Sociais do Ensino Fundamental. As crianças tinham suas próprias ideias e as apresentavam a todos da turma. Professores de outras escolas também elogiaram as crianças, dizendo: "Pude ver que as crianças estavam trabalhando com entusiasmo". Eles viram a bondade da Escola Primária de Chubu.

2年生では、図工で新聞紙を使った学習をしました。新聞紙を広げてベッドを作ったり、新聞紙のシャワーとして小さく切ったりしました。思い思いの遊びを汗だくになりながら楽しみました。

さて、気温が高くなています。学校では水分の補給などの声がけをしています。ご家庭でも体調管理にご留意ください。

No 2° ano foi utilizado. os jornais durante a aula de Artes.Fizeram uma cama espalhando os jornais é cortaram em pequenos pedaços para brincarem como se Losse um chuveiro. Todos se divertiram brincando e suando,aproveitando cada mamento.

A temperatura está aumentando. Na escola, falamos sobre a hidratação. Por favor, preste atenção à sua condição física.

たんぽぽ学級　つばめ学級　はるかぜ学級で生活単元学習・自立活動のめあてにより「お店を開こう」という学習を行っています。6月11日に計画を立てました。その計画にしたがって「ラスク」を作りました。

見通しをもったり、人のことを考えたりしながら意欲的な姿が見られました。７月9日の「夏のにこにこや」の開店に向けて多くの活動が予定されています。

Estamos aprendendo a "abrir uma loja". Fizemos um plano no dia 11 de junho. De acordo com o plano, "Rusk" foi criado.

Eles eram ambiciosos enquanto tinham uma visão e pensavam nos outros. Muitas atividades estão previstas para a abertura do "Sorriso no verão", no dia 9 de julho.

本日、ヴォイス＆ヴォイス・オブ・東京カンパニーの皆さんにお出かけいただき、ひかわ移動音楽鑑賞教室が行われました。内容は演目「林光作曲：オペラ「あまんじゃくとうりこひめ」～世界の名曲とともに～でした。演目にあるとおり、挿入歌は、モーツァルトやビゼーなどが作った曲でした。難しい内容でしたが、　子どもたちは、まるで舞台の役者の一人になったかのように真剣に聴いていました。

最後に「世界にひとつだけの花」を体育館にいる全員で歌い、歌声が体育館中に響き渡りました。

Hoje, foi realizada a Aula de Apreciação Musical de Hikawa. O conteúdo da apresentação era "Hayashi Hikaru Composição: Ópera "Amanjaku e Urikohime" ~Com as canções mundialmente famosas~, e a canção de inserção foi uma canção escrita por Mozart, Bizet, etc. As crianças ouviam atentamente, como se estivessem entre os atores no palco.

Ao final, todos no ginásio cantaram "Sekai Ni Hitotsu Dake No Hana", e suas vozes ecoaram por todo o ginásio.

今日は、5年生を対象に和楽器教室を計画しました。学校の玄関にいると琴や尺八の音が聞こえてきます。暑い日ながらも優しい気持ちになります。講師として松江・出雲からお出かけいただきました。ありがとうございます。

子どもたちは、真剣に弦を弾いています。

Hoje, os alunos do 5º ano aprenderam instrumentos musicais japoneses. Ouvimos um som bonito e nos sentimos gentis. Os professores vieram de Matsue e Izumo. Obrigado.

As crianças estão tocando as cordas seriamente.

赤組のキャラクター（おに神）

「スローガンを言うときに明るく大きく言ってください。」

緑組のキャラクター（笑龍）

「笑うことがテーマなので、たくさんの笑顔でがんばりましょう！！」

青組のキャラクター（アズール ストロング シャーク）

「激しさ　集中力　勢いを大切にして全力でやり抜こう！」

黄組キャラクター（黄流）

「みんなが輝く　体育会にするぞー！（おー！！）　輝くぞー　がんばるぞー」

6年生全員で4月から考え、一生懸命に作り上げました。4色とも素晴らしいキャラクターができましたので、ぜひ、ご覧ください。高評価をいただきました。

Foram criados com muita dedicacão pelos alunos do 6° ano . Todas as quatro cores têm personagens maravilhosos, então por favor, dê uma olhada. Recebemos muitos elogios.

快晴のもと、令和6年度体育会を実施することができました。地域学校運営理事会の理事の皆さん、中部幼稚園、直江保育所の園児さんもたくさんお出かけしていただきました。応援ありがとうございました。

「元気」に競技に参加し、「本気」で競技をし、「根気」をもって最後まで走りきりました。多くの方が「とても素敵な体育会でしたね。」という内容の言葉をいただきました。今日の体育会の結果に集約されていると感じました。これまでの間、支えていただきました保護者の皆様、地域の皆様感謝申しあげます。一番は、6年生を中心とした児童一人ひとりの継続的ながんばりだと思います。素敵な1日になりました。

また、ひとつ成長の足跡が増えました。

Sob o tempo claro, pudemos realizar a gincana esportiva de Reiwa 6 Tivemos visita dos diretores do conselho de administroção escolar ,dos crianços de creche Chubu e Naoe. Obrigado pelo vosso apoio.

Participaram da competição com "vigor", competiram "com seriedade" e correram até o fim com "perseverança". Muitas pessoas comentaram: "Foi um evento esportivo muito bom". Senti que isso se resumia nos resultados do dia desportivo de hoje. Gostaria de expressar minha gratidão a todos os pais e membros da comunidade que nos apoiaram até agora. Acho que o mais importante é o esforço contínuo de cada aluno, principalmente dos alunos do sexto ano. Foi um dia maravilhoso.

Além disso, houve um aumento na pegada de crescimento.

昨日の5時間目は明日の体育会へむけて6年生のダンスを見せてもらいました。1年から５年生全員が参加をしました。「笑顔がよかった。」「かっこよかった。」「きびきびとした動きがすごかった。」など、多くの感想を持ちました。

キレキレのダンスは明日の一番最後のプログラムで見ていただくことができます。6年生の児童は地域や保護者の皆さまに見ていただくことを楽しみにしています。ご声援よろしくお願いします。

Ontem, na quinta hora, tivemos os alunos do 6.º ano a dançar para o dia desportivo de amanhã. Todas as séries de 1 a 5 participaram. "Ela tinha um bom sorriso." Tivemos muitas impressões, como "O movimento rápido foi incrível".

Você poderá ver a dança afiada no último programa amanhã. Os alunos do sexto ano estão ansiosos para ver isso da comunidade e de seus pais. Obrigado pelo vosso apoio.

いよいよ明後日は体育会の予定日です。良い天気のなか、全体練習がありました。内容は、各色のスローガンの発表練習や開会式の確認でした。「集まり」「返事」「聞く態度」「発表の声」どれをとっても立派にできました。当日がとても楽しみです。暑さが心配ですが、中部小学校の児童のよさが光る1日になりそうです。

Depois de amanhã é o dia marcado para o dia do esporte. Tivemos uma sessão de treinos completa com bom tempo. O evento consistiu em praticar a apresentação dos slogans de cada cor e rever a cerimônia de abertura. Os alunos conseguiram fazer um ótimo trabalho reunindo, respondendo, ouvindo e apresentando suas vozes. Estou realmente ansioso por esse dia. Embora estejamos preocupados com o calor, parece que será um dia em que os alunos da Escola Primária Chubu poderão brilhar.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4年生の社会科の授業の勉強会）

社会科（4年生）国語科（2年生）の授業の勉強会を行いました。社会科は、ごみの処理に対する疑問をもとに課題を作るところを考えていきました。国語科は、「読むこと」の内容でした。登場人物の言動から気持ちを想像し、考えを伝えあいました。どちらの教科も、自分なりの考えをもち、しっかり発言する姿が見られました。全員頑張って取り組んでいました。

Realizamos uma sessão de estudos para as turmas de Estudos Sociais (4ª série) e Língua Japonesa (2ª série). Nos estudos sociais, pensamos em criar atribuições a partir de questões sobre o descarte de lixo. O curso de língua japonesa era sobre leitura. Imaginamos seus sentimentos a partir das palavras e ações dos personagens e comunicamos nossos pensamentos uns aos outros. Em ambos os assuntos, vi que eles tinham suas próprias ideias e se manifestaram. Todos estavam trabalhando duro.

5月31日の金曜日は地域学校運営理事会が開催され、学校運営等についての内容をもとに理事の皆様に協議をしていただきました。そのなかで、次のようなご意見をいだたきました。

〇同和教育をすべての基底に据え、「進路保障」の理念に立つ教育についての確認をしたい。

〇「外国につながる児童の指導・支援について」「特別支援教育について」は学校の柱として推進してほしい。

〇当たり前のことを褒めてほしい。例えば通学班長の役割を褒めるようにしてほしい。

〇全国小学校社会科研究協議会研究大会では、アウトプットの機会ととらえ、取り組んでほしい。そして、未来の直江地区、久木地区を想像し語れる児童にしてほしい。地域はそういう子どもを期待している。

など、ご意見をいただきました。お忙しいなか、ありがとうございました。

Foi realizada uma reunião do Conselho de Administração e os membros do Conselho discutiram o funcionamento da escola e outros assuntos com base nos seguintes assuntos

〇Confirmação do ensino baseado no princípio de "garantia de carreira", com o ensino Dowa na base de tudo.

〇Gostaríamos que a "Orientação e apoio a crianças com ligações aos países estrangeiros" e a "Educação de apoio especial" fossem promovidas como pilares da escola.

〇Gostaríamos que elogiassem até mesmo os pequenos detalhes. Por exemplo, elogiar o papel do clíder do grupo de ida a escda.

〇Queria que aproveitassem a conferência de pesquisa do Conselho nacional de Pesquisa em Estudos Sociais das escolas primarias como uma oportunidade para produzir os resultados e trabalhassem nela. Também quero que se tornem crianças capazes de imaginar e falar sobre o futuro dos distritos de Naoe e Hisagi. A comunidade local espera crianças assim.

Recebemos opiniões como estas. Muito obrigado pelo vosso tempo.

朝のあいさつ運動がありました。久木と直江地区の皆様にお出かけいただきました。昇降口では、あいさつを交わす様子が見られました。校区内に多くの地域の方が見守りをしていただいています。本当に感謝いたします。ありがとうございます。

Foi realizada umo campanha de saudação matinal. As pessoas dos distritos de Hisagi e Naoe participaram. Na entrada dos alunos, eles foram vistos trocando cumprimentos. Muitas pessoas da região cuidam do distrito escolar. Ficamos-lhe muito gratos. Muito obrigado.